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영어교사 및 영어학습에 대한 초등학생과 중학생의 인식 비교 - 초등영어교육과 연계된 중등영어교육을 위하여 -

이길영

한국외국어교육학회 외국어교육 제8권 제2호 2001.12 pp.101-132

초등영어 문법교육에 대한 영어 전담교사의 인식과 통합적 문법지도 방안 KCI 등재

김영현

21세기영어영문학회 영어영문학21 제31권 3호 2018.09 pp.135-160

초등영어전담교사 심화영어연수 참여교사의 성취도 연구 - Y 대학교 연수사례 중심으로 - KCI 등재

김동국, 김병렬

한국언어과학회 언어과학 제23권 4호 2016.11 pp.45-60

초등영어 전담교사 교실영어 분석

박광노

한국외국어교육학회 외국어교육 제12권 제3호 2005.09 pp.323-353

첨단 영어교육을 위한 초등영어 전자교재 콘텐츠 개발 및 평가

한종임

한국외국어교육학회 외국어교육 제15권 제1호 2008.06 pp.191-220

영어-과학 교육연극 활동을 통한 초등영어 통합수업 모형 개발에 대한 연구

김혜리, 전은정

한국외국어교육학회 외국어교육 제15권 제3호 2008.12 pp.169-201

MMP기반 영어수업에 대한 초등영어학습자와 교사의 인식연구 : 학습자 및 교수자의 개인특성 분석을 중심으로 KCI 등재

윤택남

한국외국어교육학회 외국어교육 제27권 제2호 2020.06 pp.91-110

중학교 영어교육의 실태 분석을 통한 초등영어교육의 효과 검증 : 교사 설문 조사 분석을 중심으로

이정원, 최연희, 부경순, 이완기

한국외국어교육학회 외국어교육 제10권 제2호 2003.06 pp.25-44

영어 관념의 유동성과 교사정체성의 다중성 : 한 초등영어교과전담교사의 삶에 대한 내러티브 탐구 KCI 등재후보

홍영숙

한국언어연구학회 언어학연구 제19권 2호 2014.08 pp.183-206

초등영어교육에서 다중언어주의에 대한 교사들의 인식과 믿음 KCI 등재

조현희

한국외국어교육학회 외국어교육 제28권 제4호 2021.12 pp.51-75

초등영어 읽기ㆍ쓰기 수업에 대한 교사들의 인식 KCI 등재

이선, 강성우

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제63권 3호 2021.09 pp.345-369

초등영어 수업에서 그림책 활용 극화 활동의 효과 KCI 등재

정해지, 김혜리

21세기영어영문학회 영어영문학21 제34권 2호 2021.06 pp.169-193

초등영어 원격수업 학습결과 관리 실태 분석 및 개선 방안 연구 KCI 등재

조규희, 강정진

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제38권 제1호 2021.03 pp.1-29

초등영어 학습자를 위한 학습유형 검사지 개발 KCI 등재

김재혁

21세기영어영문학회 영어영문학21 제29권 3호 2016.09 pp.243-272

초등영어 핵심성취기준과 읽기능력의 정합성 분석 KCI 등재

우길주

한국언어과학회 언어과학 제23권 1호 2016.02 pp.131-150

초등영어 교과서 읽기 텍스트의 어휘 난이도 KCI 등재

이윤

한국외국어교육학회 외국어교육 제23권 제1호 2016.02 pp.221-242

초등영어 창의ㆍ인성 통합 수업모형 개발 및 적용 KCI 등재

김정렬, 주소영

한국언어과학회 언어과학 제22권 4호 2015.11 pp.19-38

초등영어 문법 교수·학습에 대한 교사와 학생들의 인식 및 실태 연구* KCI 등재

최희경

한국외국어교육학회 외국어교육 제21권 제4호 2014.12 pp.111-148

초등영어 수업에서 문화 비교자료를 활용한 게임 활동이 국제문화능력에 미치는 영향 KCI 등재

이정현, 임희정

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제56권 2호 2014.06 pp.259-281

초등영어 교실에서의 뮤지컬 극화의 활용에 관한 연구 KCI 등재

정영화, 이화자

21세기영어영문학회 영어영문학21 제26권 2호 2013.06 pp.289-308