예비과학교사들의 지속가능발전교육 전문성 향상을 위한 교육실행 분석 : 지속가능한 행복과 복잡성 이론 접목을 중심으로
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제15권 제3호 2022.12 pp.391-409
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K-SDGs 12 목표(지속가능한 소비와 생산)에 근거한 초등 실과 지속가능발전교육 프로그램 개발 및 적용
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제27권 제3호 2021.08 pp.57-80
6,100원
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지속가능발전목표 연계 인공지능 교육프로그램 개발 및 적용
한국에듀테인먼트학회 에듀테인먼트연구 Vol. 6 No. 1 2024.03 pp.1-11
4,200원
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지속가능발전교육의 관점에서 살펴본 국악교육의 방향성 모색
한국국악교육연구학회 국악교육연구 제18권 제1호 2024.02 pp.179-213
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지속가능발전교육 (ESD)을 접목한 기초디자인교육 연구 - 초등학생 워크숍 사례를 중심으로 -
한국일러스트레이션학회 일러스트레이션 포럼 Vol.77 2023.12 pp.145-155
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지속가능발전교육(ESD) 지향 생태미술활동에 관한 유아교사의 인식연구
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.9 No.4 2023.06 pp.291-301
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지속가능발전교육에 기초한 농업유산 자유학년제 교육프로그램 개발
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제26권 제4호 2020.11 pp.21-46
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지속가능발전목표(SDGs)와 평화 : 평화의 2030 아젠다 포함 과정에서의 논쟁과 그 의미
제주평화연구원 JPI Research Series 2016 동아시아 평화와 협력을 위한 대화 2016.12 pp.290-296
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지속가능발전교육(ESD)의 관점에서 본 윤리적소비 교육프로그램의 특성과 의의
한국소비자정책교육학회 소비자정책교육연구 제12권 3호 2016.09 pp.191-215
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지속가능발전교육의 환경영역에 대한 보육교사의 인식 및 태도
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제19권 제3호 2015.09 pp.41-60
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지속가능발전교육 관점에서의 일 지역사회 주민의 건강교육 요구조사
한국성인계속교육학회 성인계속교육연구 제5권 제1호 2014.12 pp.55-80
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지속가능발전을 위한 중소기업에 대한 지원정책- 일본의 최근 동향을 중심으로 -
아주대학교 법학연구소 아주법학 제8권 제3호 2014.12 pp.15-53
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지속가능발전교육과 학습공동체- 부산의 S초등학교에 대한 실행연구 사례 -
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제19권 제4호 2013.11 pp.153-174
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지속가능발전교육에 기반을 둔 초등학생 대상 생물다양성 교육프로그램의 개발 및 효과
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제16권 제3호 2010.08 pp.161-182
5,800원
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‘지속가능발전교육(ESD)’에 대한 유아교사의 인식 조사
한국발도르프영유아교육학회 발도르프교육연구 제2권 제1호 2010.06 pp.65-96
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