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중학교 영어교사의 말하기평가 채점경향 분석 KCI 등재

백현영, 양병곤

한국언어과학회 언어과학 제18권 4호 2011.11 pp.77-99

중학교 영어교육의 실태 분석을 통한 초등영어교육의 효과 검증 : 교사 설문 조사 분석을 중심으로

이정원, 최연희, 부경순, 이완기

한국외국어교육학회 외국어교육 제10권 제2호 2003.06 pp.25-44

영어로 진행하는 중학교 영어수업에서 시작 움직임과 후속 움직임을 중심으로 살펴본 교사-학생 상호작용

고정민

한국외국어교육학회 외국어교육 제16권 제3호 2009.12 pp.377-400

COLT를 통한 중학교 영어회화 수업 환경 분석 - 수업 구성과 교사·학생의 상호작용 - KCI 등재

김지현

한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제12권 제2호 통권 제40호 2014.05 pp.93-102

영어 수업에 나타난 초등학교와 중학교 교사 발화 차이 KCI 등재

김진실, 김정렬

한국외국어교육학회 외국어교육 제21권 제2호 2014.06 pp.177-204

日本と韓国の中学校英語指導に関する実証的研究 ― 「教科」と「外国語活動」としての小学校英語の影響に注目して ― KCI 등재

金琄淑

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 제24권 제1호 2019.06 pp.21-35

중학교 영어원어민 교사-한국인 영어교사 팀티칭 과정의 고충 요인 분석

유범

[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.8 No.2 2009.09 pp.57-72

교사의 협력, 사기 및 열의, 연수시간이 교사효능감을 매개하여 학습자중심 수업에 미치는 영향력 탐색 -중학교 영어교사를 중심으로-

김유정, 이지연

[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.55 2021.03 pp.33-58

원어민 영어교사 활용의 효율성 연구:초·중학교 영어캠프를 중심으로

한은희

[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.15 No.2 2016.05 pp.101-120

중학교 영어교사의 교직활동에 대한 인식연구

박은수

[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.59 No.2 2015.05 pp.121-142

행위이론을 통한 영어교사의 동기 분석: 서울형 미래 학교와 일반 공립 중학교를 중심으로

장혜영, 김태영

[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.11 No.3 2018.08 pp.71-100

영어로 진행하는 영어수업(TETE)에 관한 중학교 영어 교사들의 인식 조사

문영인, 이규선

[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.14 No.2 2002.12 pp.299-324

서울 공립 중학교 영어 교사의 교수 탈동기에 관한 현상학적 연구

장혜영, 김준구

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.23 2019.12 pp.53-76

초ㆍ중학교 영어 교사들의 교과서 활용도 및 만족도 연구

주형미

[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.17 No.1 2014.03 pp.77-95

ChatGPT 활용에 관한 중학교 영어 교사의 인식 및 태도

김주현, Yoo Isaiah Wonho

[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.17 No.5 2024.10 pp.283-299

중학교 영어 수준별 수업에서 교사의 코드스위칭 차이

고정민

[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.9 No.4 2018.08 pp.871-882

중학교 영어 말하기 수행평가에 대한 교사와 학생의 인식 비교 연구

박선영, 민찬규

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.24 2018.12 pp.847-866

중학교 영어 수준별 수업 진행시 교사발화에서 Okay 사용량 및 기능

고정민

[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.31 No.2 2017.08 pp.125-148

교사의 피드백을 통한 중학교 영어 학습자들의 효과적인 데이터추론학습 과정

전수인

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.11 2017.06 pp.397-419

중학교 영어 교과서에서의 요청 표현에 대한 교사와 학습자의 공손 정도 인식 차이

이경미, 김해동

[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.15 No.2 2014.05 pp.225-249