8,800원
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SBF Conceptual Representation을 활용한 초등학교 6학년 학생들의 자연현상 개념 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제3권 제1호 2010.04 pp.1-8
4,000원
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초등 수학에서 자연수와 분수의 사칙연산에 대한 개념 익히기 및 연산 사이의 연결 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제19권 4호 2015.11 pp.563-588
6,400원
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자연물을 활용한 수학적 탐구활동이 유아의 수학개념 및 수학적 성향에 미치는 영향
한국발도르프영유아교육학회 발도르프교육연구 제8권 제1호 2016.06 pp.67-88
5,800원
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닐 스미스의 자연의 생산 개념에 의한 청계천 복원사업의 비판적 해석
한국공간환경학회 공간과 사회 제 25권 4호 통권 제54호 2015.12 pp.88-121
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배려의 관점에서 이해한 자연의 교육적 개념 - 노자의 [도덕경]을 중심으로
한국성인교육학회 Andragogy Today : International Journal of Adult & Continuing Education Vol. 9 No.4 2006.11 pp.201-235
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그림자료 및 모의실험 탐구활동 수업이 자연선택 개념의 이해에 미치는 영향
강원과학교육연구회 강원과학교육연구회지 제5권 제1호 2000.02 pp.1-11
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자연놀이 경험을 통해 본 3세 유아의 자연에 대한 태도 및 개념 이해과정 탐색
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제27권 제2호 2009.10 pp.71-90
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자연체험에 기초한 식물 탐구 활동에서 나타나는 유아의 식물에 대한 개념 형성
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 제15권 2호 2013.12 pp.271-301
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[Kisti 연계] 한국수학사학회 Journal for history of mathematics Vol.18 No.2 2005 pp.9-22
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