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중학생의 자기조절학습 전략, 과학에 대한 태도, 과학적 자기효능감과 과학 핵심역량의 구조적 관계 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제16권 제3호 2023.12 pp.351-362
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탐구실험 수업에 자기조절학습 전략을 적용 : 학업성취도 및 과학적 태도에 대한 효과
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.7 No.1 2021.02 pp.487-495
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대학교 영어 전공 수업에서의 전면 온라인 플립러닝이 자기 조절 학습 전략에 미치는 영향 연구
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제66권 2호 2024.06 pp.141-171
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비대면 수업에서 학습전략에 따른 강의만족도와 기대학점의 차이 연구
한국에듀테인먼트학회 에듀테인먼트연구 Vol. 3 No. 1 2021.06 pp.1-12
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중학생의 학업적 자기효능감과 자기조절학습전략과의 관계에서 자기결정성동기의 조절효과
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제35권 제4호 2017.12 pp.65-94
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잠재성장모형을 적용한 청소년의 자기조절학습 전략이 학업성취도에 미치는 영향 분석
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제36권 제3호 2020.07 pp.123-138
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영재의 학업성취에 영향을 주는 심리적 요인들: 자기결정성, 학습목표지향성, 자기효능감, 지능관 및 자기조절학습전략을 중심으로
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.21 No.3 2011 pp.611-630
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