정교사 자격연수가 기술교사의 교수능력과 기술교과에 대한 태도에 미치는 영향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제20권 제4호 2014.11 pp.151-172
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2009 개정 교육과정에 대한 기술 정교사 자격연수 참여자의 교육요구도
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제20권 제2호 2014.05 pp.119-143
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2015 개정 실과(기술ㆍ가정) 교육과정 내용요소에 대한 기술과 정교사 자격연수 참가자의 교육요구도
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제23권 제1호 2017.02 pp.121-143
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부전공을 이수한 현직 교사가 생각하는 부전공 자격 연수의 문제점
한국에듀테인먼트학회 에듀테인먼트연구 Vol. 5 No. 2 2023.06 pp.93-105
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유치원교사와 보육교사에 대한 영유아학교 교사 자격 연수의 과목과 운영 모듈
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.9 No.5 2023.10 pp.443-452
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日本語敎師硏修の在り方について- 中等1級正敎師資格硏修を通して
경기대학교 인문학연구소 시민인문학 제13호 2005.12 pp.15-36
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日本語副專攻資格硏修實態および硏修生の學習欲求 -日本語學習經驗の有,無による調査,分析-
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제1집 2002.02 pp.101-130
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교감의 역할 수행과 자격연수에 대한 인식 고찰 - 중학교 초임교감을 대상으로 -
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제36권 제4호 2020.10 pp.167-192
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중등학교 환경1급 정교사 자격연수 운영 현황 및 발전 방안
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제24권 제2호 2008.06 pp.377-393
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제2기 중등학교 환경 부전공 자격연수 참여 교사들의 환경 연수 및 환경 교육에 대한 인식조사
[Kisti 연계] 한국환경교육학회 환경교육 Vol.10 No.2 1997 pp.145-156
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초임기 가정과 교사 직무연수 프로그램 개발에 대한 요구 분석 - 1급 정교사 가정 자격연수 대상자 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.30 No.1 2018 pp.15-28
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환경과 부전공 자격연수 참여 교사들의 환경교육에 대한 인식 조사
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.15 No.3 1995 pp.316-324
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