지적장애인의 읽기유창성 중재 연구 동향 분석 : 2013-2022년 국내 연구 중심으로
국제다문화의사소통학회 국제다문화의사소통학회 학술대회 발달장애, 문화속으로 들어가다 2023.06 pp.103-107
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리듬 규칙성 기반 음악중재가 발달장애아동의 읽기유창성에 미치는 효과
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 제18권 제4호 통권 61호 2022.12 pp.59-78
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학령 전 아동의 읽기 유창성과 음운수수께끼 간의 상관연구
국제다문화의사소통학회 국제다문화의사소통학회 학술대회 인간발달, 문화로 이야기하다 2019.06 pp.122-124
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상호작용식 메트로놈(Interactive Metronome: IM) 훈련이 초등학생 저학년의 읽기 유창성에 미치는 영향 : 단일사례연구
대한감각통합치료학회 대한감각통합치료학회지 제19권 제2호 2021.09 pp.26-35
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초등학교 2, 3학년 주의력결핍 과잉행동장애 아동의 읽기 유창성 특성
국제다문화의사소통학회 국제다문화의사소통학회 학술대회 2012년 다문화의사소통학회 학술대회발표논문집 2012.11 pp.119-130
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[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.14 No.8 2014 pp.476-484
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[Kisti 연계] 한국음성학회 말소리와 음성과학 Vol.7 No.2 2015 pp.29-38
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[Kisti 연계] 한국음성학회 말소리와 음성과학 Vol.4 No.4 2012 pp.129-138
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[Kisti 연계] 한국음성학회 말소리와 음성과학 Vol.6 No.4 2014 pp.151-159
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상호작용식 메트로놈(Interactive Metronome: IM) 훈련이 초등학생 저학년의 읽기 유창성에 미치는 영향: 단일사례연구
[Kisti 연계] 대한감각통합치료학회 대한감각통합치료학회지 Vol.19 No.2 2021 pp.26-35
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한국 중학생의 영어 읽기 발화에서 문장유형에 따른 유창성 등급과 초분절 요소의 관계
[Kisti 연계] 한국음성학회 말소리와 음성과학 Vol.14 No.3 2022 pp.51-66
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