초등실과 의생활영역에서의 인성교육요소분석 - 인성교육진흥법을 중심으로
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제23권 제4호 2017.11 pp.15-31
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[기조발제] 인성교육진흥법에 대한 언론 평가 분석 - 법ㆍ인권교육 관점에서의 과제를 덧붙이며 -
한국법과인권교육학회 한국법과인권교육학회 학술대회 인성교육진흥법의 쟁점과 과제 2015.11 pp.3-47
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[주제 발표 2] 인성교육진흥법의 법ㆍ인권교육적 쟁점과 과제
한국법과인권교육학회 한국법과인권교육학회 학술대회 인성교육진흥법의 쟁점과 과제 2015.11 pp.89-114
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[주제 발표 3] 인성교육진흥법상 핵심 가치ㆍ덕목 및 역량과 법교육
한국법과인권교육학회 한국법과인권교육학회 학술대회 인성교육진흥법의 쟁점과 과제 2015.11 pp.117-147
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이순신 현양사업에 대한 연구 : 국민지도 이념으로 발전한 이순신 정신
한국제도경제학회 제도와 경제 제15권 제2호 통권 40호 2021.05 pp.33-65
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Religious Education as a Personality Education
동국대학교 동서사상연구소 철학사상문화 제31호 2019.11 pp.342-361
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홀리스틱 인성교육 : 되찾아야 할 인간의 가치로서의 진ㆍ선ㆍ미ㆍ성
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제20권 제3호 2016.09 pp.1-17
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