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지향처(志向處) 세우기(:立志) 교육의 인성교육(人性敎育)적 의의

손병욱

한국윤리교육학회 윤리교육연구 창간호 2001.02 pp.85-106

인성교육에서 忠孝의 위상과 가치

윤용남

한국윤리교육학회 한국윤리교육학회 학술대회 인성교육과 정의로운 시민 2017.11 pp.49-69

“인성교육에서 忠孝의 위상과 가치”에 대한 논평

김기현

한국윤리교육학회 한국윤리교육학회 학술대회 인성교육과 정의로운 시민 2017.11 pp.71-77

선·불·유 사상과 인성교육

변창호, 최황영

한국윤리교육학회 한국윤리교육학회 학술대회 동서양 사상의 재구성을 통한 인성교육 2018.11 pp.247-258

『孝經』을 통해 본 21세기 인성교육 방안

유정은

한중인문학회 한중인문학회 국제학술대회 한중 인문학 교육과 번역의 방향 2016.06 p.96

남명(南冥) 조식(曺植) 사상의 인성교육적 含意

이상호, 사재명

한국윤리교육학회 한국윤리교육학회 학술대회 동서양 사상의 재구성을 통한 인성교육 2018.11 pp.115-130

인간관계 회복을 위한 五倫 중심의 아동 인성교육 학습모형 연구 − 『童蒙先習』을 중심으로 − KCI 등재

조서영

동양고전학회 동양고전연구 제81집 2020.12 pp.389-415

인성교육 5개년 종합계획과 도덕과 교육의 인성교육 현황 분석 및 향후 과제

김현수, 송선영

한국윤리교육학회 한국윤리교육학회 학술대회 2015 개정 도덕과 교육과정과 인성교육의 방향 2017.05 pp.175-189

‘인성교육진흥법’에서 추구해야 할 인성의 본질과 인성교육의 방향 - 행복담론을 중심으로 - KCI 등재

장승희

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제37집 2015.07 pp.75-104

기독교 인성교육에서 인성개념 도출과 인성교육 방향을 위한 제언 KCI 등재

신승범

한국실천신학회 신학과 실천 제56호 2017.09 pp.521-543

학교급별 인성 수준과 고교 인성교육의 방향설정 : 고교 인성교육 창의융합 과제연구 결과를 중심으로 KCI 등재

윤영돈

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제32권 제4호 2015.12 pp.153-172

동학 윤리 사상의 인성교육 적용방법 모색 - 경남교육청 인성교육 시행계획을 중심으로 -

배문규, 김대훈

한국윤리교육학회 한국윤리교육학회 학술대회 동서양 사상의 재구성을 통한 인성교육 2018.11 pp.231-244

인성교육의 핵심 가치‧덕목의 타당성 및 인성교육 방향성 모색 KCI 등재후보

전명순

한국효학회 효학연구 제31호 2020.06 pp.1-27

인성교육지표의 적정성 인식과 개선방안 - 서울인성교육을 중심으로 - KCI 등재후보

권일남, 전명순, 김태균

한국효학회 효학연구 제28호 2018.12 pp.71-96

인성교육에 관한 긍정심리학적 성찰과 대안적 인성교육의 모색 KCI 등재

최용성

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제42집 2016.10 pp.95-124

"인성교육과 지식교육의 동행" : 사제간 신뢰와 존경으로 「변화」를 지향하는 교육에 매진 - 안산 동산고등학교

최필선, 황준성

대한사립학교장회(구 대한사립중고등학교장회) 사학 2004 여름 통권108호 2004.06 pp.53-58

‘합창과 인성교육’ : 합창을 통한 인성교육 프로그램 개발 KCI 등재후보

김명한, 한길환

아시아교정포럼 교정담론 제5권 제2호 2011.12 pp.267-292

유아교육 현장에서의 인성교육 - 자연친화교육접근으로 -

김선월, 김민정, 조형숙

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회 인성교육을 위한 교원 역량의 실태와 과제 2015.05 pp.69-97

교사가 지각한 인성교육의 인식수준과 향후 발전방안 - 서울인성교육을 중심으로 - KCI 등재

권일남, 전명순, 김태균

한국효학회 효학연구 제26호 2017.12 pp.19-40

국가의 중립성과 인성교육 -「인성교육진흥법」을 중심으로 - KCI 등재

신중섭

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제46집 2017.10 pp.213-235