자생적 온라인 교사 공동체의 질문분석을 통한 초등교사의 과학 교수 관련 어려움 탐색 -인디스쿨의 물리 관련 질문 게시글을 중심으로-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.39 No.1 2019 pp.73-88
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초등교사의 디지털 리터러시 교육에 대한 인식 양상: ‘인디스쿨’에 공유된 디지털 리터러시 관련 교수⋅학습 자료 분석을 바탕으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.4 2024.02 pp.145-162
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초등 온라인 교사공동체에서 미술 교과 게시물 연구 분석 –인디스쿨을 중심으로
[NRF 연계] 한국문화교육학회 문화예술교육연구 Vol.18 No.6 2024.01 pp.143-165
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온라인 교사학습공동체를 통한 초등 영어교사 전문성 개발 탐색: 인디스쿨 사례연구
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.22 No.5 2018.10 pp.339-353
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