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유아교사의 그릿과 조직 창의성이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제29권 제4호 2025.10 pp.267-289
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유아교사의 임파워먼트와 교수효능감이 교사-유아 간 상호작용에 미치는 영향
한국교육과학융합학회 교육과학융합연구 제1권 제2호 2024.10 pp.20-31
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예비영유아 교사의 학교현장실습 경험이 영유아교사 인성 및 교직인성에 미치는 영향
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회 2024 한국교원교육학회 추계(연차)학술대회 2024.11 pp.327-344
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예비유아교사와 영유아 교사가 인식하는 이미지메이킹 요인과 교육 실태에 관한 연구
국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 제8권 2호 2024.02 pp.472-483
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예비영유아교사가 될 경주시 대학생의 교사전문성 인식과 교사효능감의 관계 연구
경주지역발전협의회 부설 경주발전연구원 경주연구 제21집 2호 2012.12 pp.99-113
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발도르프 유아교육 입문 교사들의 발도르프 유아교사 되어가기
한국발도르프영유아교육학회 발도르프교육연구 제8권 제1호 2016.06 pp.89-107
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보육교사 성인학습자인 예비유아교사들의 생활지도, 학생인권조례, 교사인권에 대한 인식 조사
한국에듀테인먼트학회 에듀테인먼트연구 Vol. 7 No. 2 2025.06 pp.243-260
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