‘예술꽃 씨앗학교’ 운영을 통한 전통 문화에 대한 자긍심 기르기
한국국악교육연구학회 국악교육연구 제7권 제2호 2013.08 pp.155-180
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무용과 오케스트라음악 융합수업 사례연구 - 예술꽃 씨앗학교를 중심으로 -
한국예술문화학회(구 (사)한국전통예술협회) 한국예술문화연구 제1권 제2호 2021.09 pp.131-142
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학교문화예술교육정책의 준거모델 탐색에 관한 연구: ‘예술꽃씨앗학교사업’을 중심으로
[NRF 연계] 한국정책과학학회 한국정책과학학회보 Vol.16 No.4 2012.12 pp.159-186
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문화예술교육 효과성 평가 매뉴얼 개발 연구 -예술꽃씨앗학교 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.21 No.3 2013.08 pp.237-255
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<예술꽃씨앗학교지원사업> 평가지표의 상대적 중요도 분석: AHP를 활용한 가중치 산정을 중심으로
[NRF 연계] 국회입법조사처 입법과 정책 Vol.8 No.2 2016.12 pp.369-397
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초등학교 문화예술교육이 예술 및 인성적 변화에 미치는 영향 -예술꽃 씨앗학교 지원사업의 사례를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.20 No.2 2012.05 pp.267-284
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문화예술교육 효과의 지속성 연구-초등학교 예술꽃 씨앗학교 프로그램이 졸업 후 미친영향을 중심으로-
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.22 No.1 2014.02 pp.431-447
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소규모 초등학교의 학생 중심 문화예술교육 운영사례 연구: 이천 D초 ‘예술꽃 씨앗학교’ 프로그램을 중심으로
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.80 2021.04 pp.59-81
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예술꽃 씨앗학교의 성과와 개선방안에 대한 연구: 참여 교사들의 인식을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.25 No.4 2019.08 pp.439-463
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문화예술교육 효과성 연구 -예술 꽃 씨앗학교 프로그램이 학교와 지역사회에 미치는 영향을 중심으로-
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.20 No.1 2012.02 pp.165-194
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