영재학급 학생들이 What-If-Not 전략을 사용하여 만든 변형 루미큐브 게임 사례 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제17권 2호 2013.08 pp.285-299
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초등 영재학급 학생들의 팀 연구 과정에서 나타나는 메타인지 특성 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제28권 1호 2024.02 pp.1-24
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초등학교 영재학급 학생들의 형식적 정당화를 돕기 위한 교사 발문의 역할
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제20권 1호 2016.02 pp.131-148
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역할극과 토론을 통한 모의 교토의정서 수업이 중학교 영재학급 학생들의 지구적 소양에 미치는 영향
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제3권 제3호 2010.12 pp.228-238
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선분의 등분할 작도에 나타나는 6학년 영재ㆍ일반 학급 학생들의 수학적 사고
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제15권 2호 2011.08 pp.247-282
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과학 개념에 대한 은유적 표현을 통한 영재학급 학생들의 과학 개념 이해도 분석 방법 및 창의성 계발 방법 제안
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제8권 3호 2016.12 pp.107-120
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수학영재학급 학생들과 일반학급 학생들의 통계적 변이성 인식 수준 비교 연구
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.23 No.3 2013 pp.387-406
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수학영재학급 학생들과 일반학급 학생들의 통계적 사고 수준 비교 연구: 변이성 모델링과 표집분포 이해 능력 중심으로
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.22 No.3 2012 pp.503-525
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초등과학 영재학급 학생과 일반학급 학생의 과학 학습정서와 과학적 상상력 비교
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.36 No.2 2017 pp.155-162
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일반학급 학생들과의 비교를 통한 수학영재학급 학생들의 표본 개념 이해 수준 연구
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.21 No.2 2011 pp.287-307
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초등과학 영재학급 학생들과 일반 학생의 인지적 특성 비교 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.26 No.3 2006 pp.307-316
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초등 영재학급 학생의 분수 감각과 분수 조작 능력 사례연구
[Kisti 연계] 영남수학회 East Asian mathematical journal Vol.40 No.2 2024 pp.183-207
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초등학교 과학영재학급 학생선발을 위한 과학 창의적 문제해결력 검사도구 개발
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.25 No.1 2006 pp.27-38
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초등학교 4,5,6학년 영재학급 학생의 패턴 일반화를 위한 해결 전략 비교
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.22 No.4 2012 pp.619-636
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비형식적 활동을 통한 증명교육이 초등 영재학급 학생들의 증명 능력에 미치는 영향
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.13 No.3 2011 pp.501-524
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집단지성을 강조한 과학기술 관련 사회쟁점 수업이 중학교 영재학급 학생들의 역량 함양에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.35 No.3 2015 pp.431-442
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초등 영재학생의 영재학급과 일반학급에서의 교우관계 분석
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.22 No.3 2012 pp.757-777
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초중등 영재학급·교육원의 학생 생활지도 실태 및 과제 - 영재 담당교사들의 인식을 중심으로
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.24 No.3 2014 pp.359-377
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중학교 일반학급과 영재학급의 과학수업에서 교사와 학생사이의 언어적 상호작용 비교 분석
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.20 No.3 2010 pp.721-741
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