예비영어교사의 유아교육학과 유아영어교육과정에 대한 인식 연구
한국언어과학회 한국언어과학회 학술대회 언어교육과 언어자료 2012.02 pp.135-141
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대학수학능력시험 영어영역 절대평가 도입 이후의 공대 신입생들의 영어실력 추이와 영어교육 상황 분석
21세기영어영문학회 영어영문학21 제33권 4호 2020.12 pp.129-155
메타버시티의 대체불가인재(NFH) 양성을 위한 5차 산업혁명 메타버스 영어교육 패러다임 : 메타분석 및 전공계열별 영어교육 수요조사를 중심으로
21세기영어영문학회 영어영문학21 제35권 3호 2022.09 pp.325-349
영어교육학과 대학원생들의 다문화 교육에 대한 태도와 인식연구
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제57권 4호 2015.12 pp.239-258
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국내 영어교육학 연구의 최근 동향과 발전 방향 — 『영어영문학21』 2017-2019년 게재 논문의 종합적 고찰
21세기영어영문학회 영어영문학21 제33권 3호 2020.09 pp.157-182
공교육과의 공존 : 영어사교육의 서비스는 만족할 만한가?
위기관리 이론과 실천 한국위기관리논집 제11권 제3호 2015.03 pp.261-284
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교육대학원을 졸업한 초등학교 교사들의 영어교육 경험과 전문성 인식
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제10권 제6호 2021.11 pp.335-362
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