사이버가정학습을 통한 수학학습이 수학학업성취도 및 수학적 성향에 미치는 영향
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제12권 1호 2008.06 pp.27-46
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읽기자료를 활용한 수학적 의사소통이 수학학업성취도 및 태도에 미치는 영향 - 초등학교 5학년을 중심으로 -
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2012학년도 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2012.08 pp.319-336
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구조중심 협동학습을 통한 문제 만들기 학습이 수학학업성취도 및 수학적 성향에 미치는 효과
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제12권 2호 2008.12 pp.101-124
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초등학생의 학급 내 수준별 수업을 통한 수학 학업성취도 및 수학적 성향 변화 연구
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제13권 2호 2009.12 pp.193-210
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쓰기활동 프로그램 개발․적용이 수학 학업성취도 및 학습태도에 미치는 영향
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2012학년도 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2012.08 pp.241-261
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스마트러닝 수학 수업이 학업성취도, 수학적 흥미, 태도에 미치는 영향
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.7 No.2 2021.05 pp.217-226
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스토리구성을 적용한 수학 수업이 학업성취도 및 수학에 대한 태도에 미치는 영향
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제19권 2호 2015.05 pp.231-250
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자기조절학습을 적용한 수학수업이 학업성취도, 학업적 자기효능감 및 자기결정성동기에 미치는 영향
고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.9 Number.2 2016.12 pp.15-38
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의사소통 중심 수학 수업이 수학적 성향과 학업성취도에 미치는 영향
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제13권 2호 2009.12 pp.269-283
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MIC 교재를 활용한 수업이 학업성취도와 수학적 성향에 미치는 영향
고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.4 Number.1 2011.08 pp.75-94
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Polya의 문제해결 단계에 따른 쓰기 활동이 학업성취도와 수학적 태도에 미치는 영향
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제17권 1호 2013.04 pp.87-103
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