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선재동자 이야기를 활용한 유아수학교육 활동이 유아의 수학 성취도, 수학적 과정기술, 수학적 태도에 미치는 영향 KCI 등재

정도진

한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제22권 제3호 2018.09 pp.1-20

수학교육의 목표와 바둑교육과의 관계 연구 - 문제해결을 중심으로 -

이중권

국제바둑학회(구 한국바둑학회) 바둑학연구 제13권 제2호 통권25호 2016.12 pp.1-9

고등 수학교육에서 스마트러닝을 통한 교육환경 및 학습자 역량의 확장 KCI 등재

홍예윤, 임연욱

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제16권 제7호 2018.07 pp.213-222

초등수학교육에서 스토리텔링의 의미와 적용 방안 - 초등수학교과서를 중심으로 - KCI 등재

박만구

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제17권 3호 2013.12 pp.413-430

영재교육원 수학교육과정 분석연구

이윤경, 이중권

고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.5 Number.1 2012.06 pp.45-66

스토리텔링을 활용한 유아수학교육 교육공동체 참여경험과 그 의미 KCI 등재

김경은

중소기업융합학회 융합정보논문지(구 중소기업융합학회논문지) 제11권 제2호 2021.02 pp.219-228

대학기초수학 수업에서 스마트폰을 활용한 시각적 의사소통이 수학교육에 미치는 영향 연구 KCI 등재

홍예윤, 임연욱

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제14권 제10호 2016.10 pp.53-60

민주시민의식함양을 위한 사회문제 중심 초등수학영재 프로그램 개발 : 사회정의를 위한 수학교육을 기반으로 KCI 등재

최성이, 이종희

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제21권 3호 2017.08 pp.415-441

수학교육에서 비언어적 표현에 대한 체계적 문헌검토

채승헌, 오영석

고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.16 2023.12 pp.63-80

수학교육에서의 인공지능(AI) 연구동향

최지웅

고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.14 Number.2 2021.12 pp.1-14

수학교육에서 테크놀로지 활용 연구에 대한 고찰

이다희

고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.10 Number.1 2017.06 pp.39-58

수학교육에서 테크놀로지의 활용

김경미

고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.6 Number.2 2013.12 pp.25-54

수학교육에서 ‘스토리텔링’을 이해하는 관점

채은숙, 박만구

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2012학년도 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2012.08 pp.56-64

수학교육에서 e-learning의 효율적 활용 방안

정윤원, 황우형

고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.2 Number.1 2009.06 pp.83-114

수학교육에 공학적 도구의 활용에 대한 교사들의 인식과 활성화 방안

조은애, 권혁진

고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.1 Number.1 2008.08 pp.1-29

국내 수학교육에서 TPACK 연구 동향 탐색 : 주제범위 문헌고찰

노윤화

고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.17 2024.12 pp.28-50

초등수학교육에서 외적 비율 학습-지도 방안 탐색 KCI 등재

이정은

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제28권 2호 2024.05 pp.247-273

초등수학교육에서 원주율 지도 교실 활동에 대한 교수학적 분석 KCI 등재

강흥규

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제28권 1호 2024.02 pp.73-93

초등수학교육에서 자연수의 개별물 모델과 측정 모델에 대한 교수학적 분석 KCI 등재

강흥규

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제27권 4호 2023.11 pp.463-478

초등수학교육에서 장제법 지도에 관한 연구 KCI 등재

강흥규

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제20권 3호 2016.08 pp.371-391