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성격유형별 학업적 자기효능감에 대한 연구 - 한국형에니어그램 성격유형을 중심으로 -

최연택, 하채수

한국에니어그램학회 에니어그램연구 제7권 제2호 2010.12 pp.159-179

에니어그램 성격 유형을 적용한 음성군 자린고비 설화 캐릭터 개발 - 동화책 내러티브를 통한 자린고비 성격유형 분석을 중심으로 - KCI 등재

김동옥

한국일러스트레이션학회 일러스트레이션 포럼 Vol.58 2019.03 pp.39-48

에니어그램 성격유형과 사주명리학(四柱命理學)의 성격 유형에 대한 연구 - 일간(日刊)을 중심으로 -

정준범

한국에니어그램학회 에니어그램연구 제10권 제2호 2013.12 pp.165-191

청소년의 성격유형에 따른 스트레스원별 스트레스대처방식에 관한 연구 - 한국형에니어그램 성격유형을 중심으로 -

최연택, 하채수

한국에니어그램학회 에니어그램연구 제10권 제1호 2013.06 pp.79-101

사주명리학(四柱命理學)의 성격유형과 에니어그램 성격유형의 관계에 관한 연구 - 생년월일과 비교 -

정준범

한국에니어그램학회 에니어그램연구 제16권 제2호 2019.12 pp.75-102

사주명리학 십신(十神)의 성격유형화 가능성에 관한 연구 - 한국형에니어그램 성격유형론을 중심으로 -

최연택, 김보연, 양창진, 송수현

한국에니어그램학회 에니어그램연구 제15권 제2호 2018.12 pp.79-94

성격유형이 갈등관리유형 선호에 미치는 영향에 관한 연구 KCI 등재후보

정범석, 양기동

대한경영정보학회 경영과 정보연구 제24권 2008.03 pp.125-154

MBTI의 성격유형 중 ISTJ & ENFP 유형의 집단 미술치료에서 나타난 변화 연구 －작품의 결과와 행동특성 중심으로－

박재현, 김병철

한국예술치료학회 한국예술치료학회지 제13권 제2호 통권 제21권 2013.11 pp.1-29

Holland 직업적 성격유형검사에 따른 미용관련학과 학생들의 흥미유형에 관한 연구

이상현

한국메이크업디자인학회 한국메이크업디자인학회지 제11권 제1호 2015.08 pp.61-69

대학생의 에니어그램 성격유형과 Holland 직업선호 유형과의 관계

박현경

한국에니어그램학회 에니어그램연구 제5권 제2호 2008.11 pp.87-121

리더십 프로그램 유형과 에니어그램 성격유형간의 관계 연구

진재열

한국에니어그램학회 에니어그램연구 제8권 제2호 2011.12 pp.77-105

알코올중독자의 성격이론과 성격유형화의 영향력에 대한 연구 - 알코올중독자가 되기 전 청소년기와 알코올중독자가 된 후를 중심으로 -

김종선

한국교회사회사업학회 교회와 사회복지 제25호 2014.03 pp.99-132

과학영재의 MBTI성격유형과 진로유형 분석

김소아

한국청소년시설환경학회 한국청소년시설환경학회 학술대회 2009 춘계학술대회 2009.05 pp.139-149

간호대학생의 에니어그램 성격유형과 학습유형에 관한 연구

이미련

한국에니어그램학회 에니어그램연구 제4권 제2호 2007.11 pp.189-199

초등학생의 Big 5 성격유형과 협동-경쟁 성격이 사회적 비교에 미치는 영향

박현진, 이한솔, 김현욱

초등교육학회 초등교육학연구 제29권 제1호 2022.06 pp.41-65

VIA 분류체계의 성격적 강점 및 덕성과 Enneagram 성격유형과의 관계

조주영, 김남진

한국에니어그램학회 에니어그램연구 제6권 제2호 2009.11 pp.71-103

한국인의 무교문화적 성격과 영성교육 : C. G. Jung의 성격유형 이론을 중심으로

김정준

한국문화신학회 한국문화신학회 논문집 Vol.2 통권11집 2008.05 pp.179-207

호텔 조리 부서장의 리더십 유형이 조리사의 정서적 몰입에 미치는 영향 : 성격유형의 조절효과를 중심으로

유은영, 이희찬

관광경영학회 관광경영연구 제24권 제4호 통권 97호 2020.07 pp.319-339

성격유형 맞춤형 피드백에 대한 학습자 반응 및 피드백 전략 연구 KCI 등재

김선주

한국통역번역학회 통역과 번역 제25권 2호 2023.08 pp.1-26

성격유형별 도덕지능 교수학습에 대한 연구

정철영

한국에듀테인먼트학회 에듀테인먼트연구 Vol. 2 No.1 2020.06 pp.31-45