국제다문화의사소통학회 국제다문화의사소통학회 학술대회 Revitalizing Ourselves 성인발달장애인의 삶과 성장 2024.12 pp.147-150
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한국어 학습자의 토픽(TOPIK) 쓰기 오류 양상 - 53번 설명문 쓰기 중심으로 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제14권 제2호 2017.08 pp.231-254
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한국어 학습자의 토픽(TOPIK) 쓰기 오류 양상 연구 - 53번 설명문 중심으로 - ·
국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한·태 한국언어문화교육의 내용과 방법 -국제통용 한국어표준교육과정을 중심으로- 2017.06 pp.298-313
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쓰기 지식과 쓰기 동기가 중학생의 설명문 쓰기 능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.84 2010.05 pp.127-152
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반성적 쓰기가 중학생의 설명문 쓰기 수행에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.125 2008.02 pp.137-162
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텍스트성 발달과 쓰기 능력의 상관관계 - 초등학교 5학년 설명문 쓰기를 중심으로 -
[NRF 연계] 국어교육학회(since1969) 국어교육연구 Vol.47 2010.08 pp.143-164
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Rasch 모형을 활용한 국어교사의 쓰기 평가 특성 분석－중학생 설명문 쓰기 평가를 중심으로－
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.37 2010.04 pp.367-391
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설명문 쓰기 수업에 대한 국어 교사의 실천적 지식 탐구 - 3년간의 설명하는 글쓰기 수업 및 평가를 중심으로
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.59 No.3 2024.09 pp.5-38
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설명문 쓰기 능력 발달 연구－초6에서 고1 학생들을 중심으로－
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.41 2010.06 pp.139-168
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[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.21 No.1 2018.02 pp.129-151
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한국어 학습자의 설명문 쓰기에 나타난 내용 조직 양상 분석
[NRF 연계] 한민족문화학회 한민족문화연구 Vol.73 No.73 2021.03 pp.187-222
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[NRF 연계] 고려대학교 한국어문교육연구소 한국어문교육 Vol.31 2020.05 pp.7-35
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중학생의 장르 지식과 설명문 쓰기 결과 간의 관계 연구
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.186 2024.08 pp.35-63
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초등학교 1학년의 설명문 쓰기 능력 연구 - 취학 첫 학기 아동의 초기 문식성 발달의 관점에서 -
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.19 No.2 2016.05 pp.107-131
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교사의 질문 피드백이 영어 설명문 쓰기 발달에 미치는 영향 및 학생들의 인식에 관한 연구
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.25 No.1 2014.03 pp.277-299
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선행 장르 지식이 초등학생의 설명문 쓰기 능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.51 2014.09 pp.199-230
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교사의 질문 피드백을 통한 영어 설명문 쓰기의 단계 발달 촉진을 위한 방안 연구
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.19 No.4 2013.12 pp.135-158
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활동중심 국어과 수업의 성과와 한계 -설명문 쓰기 수업을 중심으로
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.52 No.2 2017.06 pp.41-67
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