한·중 분류사 대조와 한국어 분류사 교육 -유형론적 의미 대조와 어휘 습득 난이도를 중심으로
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제7권 제2호 2010.12 pp.1-21
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오류 분석을 통한 분류사 교육 방안 연구 - 초급 한국인 학습자를 중심으로 -
한국베트남학회 한국베트남학회 학술대회 외국어 교육의 상생과 협력을 통한 특수외국어 교육 진흥 방안 모색 2020.09 pp.119-124
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Event Delimitedness and a Quantified Object Noun Phrase
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제61권 3호 2019.09 pp.207-227
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한국어 수량사구의 통사구조 분석 - C.I(Constituant Immédiat) 분석이론을 중심으로 -
경기대학교 인문학연구소 시민인문학 제17호 2009.08 pp.159-189
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데이터베이스 의미론을 이용한 한국어 구현 시론: 수사-분류사 구조를 중심으로
[Kisti 연계] 한국인지과학회 인지과학 Vol.18 No.4 2007 pp.457-483
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언어의미(言語意味)와 통사지식(統辭知識)이 아동의 언어 발달에 미치는 역할 : 국어(國語) 분류사(分類詞) 습득(習得) 연구
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.18 No.2 1997 pp.73-85
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분류사 언어에서의 명사구의 생략과 대용: 한국어 ‘것’과 중국어 ‘de’에 대한 대조를 중심으로
[NRF 연계] 사단법인 한국언어학회 언어학 Vol.79 2017.12 pp.27-52
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[NRF 연계] 한국어문학국제학술포럼 Journal of korean Culture Vol.16 2011.02 pp.1-25
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