발도르프교육론의 교육학적 이해 - 인간이해와 전인교육 지향의 교육이론을 중심으로 -
한국발도르프영유아교육학회 발도르프교육연구 제1권 제1호 2009.12 pp.1-16
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발도르프교육론의 전인교육적 고찰 - 교육사상사적 맥락을 중심으로 -
한국발도르프영유아교육학회 발도르프교육연구 제2권 제1호 2010.06 pp.1-20
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발도르프교육론의 전인교육적 이해 - 교육사상사적 맥락을 중심으로 -
한국발도르프영유아교육학회 한국발도르프영유아교육학회 학술대회 발도르프 교육과 전인교육-세미나:동화를 통한 발도르프유아교육에서의 전인교육 2009.12 pp.7-21
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통합교육 관점에서 바라본 발도르프교육론의 장애 이해와 치유교육
한국발도르프영유아교육학회 발도르프교육연구 제1권 제1호 2009.12 pp.119-139
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우리나라 공교육과 발도르프교육에서 작도 지도 내용 비교 분석 연구 - 초등학교 수학에서 컴퍼스의 쓰임을 중심으로 -
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제20권 4호 2016.11 pp.541-561
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한국발도르프영유아교육학회 한국발도르프영유아교육학회 학술대회 발도르프 교육과 특수교육-워크숍:유아를 위한 발도르프식 문자교육과 수교육- 2010.12 pp.19-33
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발도르프교육과 누리과정 실행과정에서 겪는 교사들의 경험
한국발도르프영유아교육학회 발도르프교육연구 제8권 제1호 2016.06 pp.21-41
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한국발도르프영유아교육학회 한국발도르프영유아교육학회 학술대회 한국에서의 발도르프영유아교육 -이론과 실제II- 2008.11 pp.1-29
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농산어촌 소규모학교와 대안교육의 접점모색 - 몬테소리 교육학, 예나플랜 교육학, 프레네 교육학, 발도르프 교육학의 사례를 중심으로 -
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제10권 제2호 통권 제32호 2012.05 pp.65-80
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영성교육의 관점에서 본 홀리스틱 교육운동의 의미 : 발도르프 교육의 지식이해를 중심으로
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제7권 제1호 2003.04 pp.15-35
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한국발도르프영유아교육학회 한국발도르프영유아교육학회 학술대회 발도르프 교육과 특수교육-워크숍: 유아교육을 위한 심리운동- 2010.05 pp.55-69
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한국발도르프영유아교육학회 한국발도르프영유아교육학회 학술대회 한국에서의 발도르프영유아교육 -이론과 실제I- 2008.08 pp.1-10
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혼합연령, 탐티칭 학급에서의 교사역할 : 문화기술적 연구 - 발도르프 교육원리의 의미에서 “애정 어린 권위자”(Loving Au thority)로서의 역할수행을 중심으로
한국발도르프영유아교육학회 한국발도르프영유아교육학회 학술대회 한국에서의 발도르프영유아교육 -이론과 실제I- 2008.08 pp.33-68
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감성과 창의성 교육을 위한 미술교육방안 - 발도르프학교 교육에서의 미술교육 중심으로
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제2집제2호 1998.09 pp.45-55
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발도르프 유아교육 입문 교사들의 발도르프 유아교사 되어가기
한국발도르프영유아교육학회 발도르프교육연구 제8권 제1호 2016.06 pp.89-107
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