미적체험의 치료적 함의 : 진화심리학적 관점을 중심으로
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 제11권 제4호 통권 33호 2015.12 pp.45-65
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‘미적체험’예술교육이 청소년의 문화예술 향유인식에 미치는 영향 : ‘서울창의예술 중점운영학교’를 중심으로
경희대학교 문화예술경영연구소 문화예술경영 제2집 통권2호 2012.12 pp.57-84
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“과학문화와 미적체험교육” (부제 : 과학연극에 관한 재고찰)
한국연기예술학회 한국연기예술학회 학술대회 과학교육연극 적용사례 학술세미나 2012.02 pp.3-14
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예술심리치료에서 미적체험의 치료적 차원에 대한 고찰 - 치료미학 논의를 중심으로
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 제6권 제3호 통권 13호 2010.12 pp.81-104
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예술치료에서 예술의 의미: 프랑스 예술치료의 이론을 중심으로
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 제9권 제1호 통권 22호 2013.03 pp.213-237
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한국 미술교육의 문제점 : 선, 형, 색, 그리고 아동의 시지각에 대한 이해
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제8집 1호 2007.01 pp.151-173
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미적체험 기반 융합교육 프로그램 수행과정에서 발현되는 사회적 공감능력과 확산적 사고능력 특성: 중등 수⋅과학 영재를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.15 2021.08 pp.653-677
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.36 No.3 2016.06 pp.171-200
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대학생을 위한 몸철학과 미적체험 중심인성교육 활성화 방안
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.9 2016.09 pp.827-844
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초등학교 표현활동 영역에서 미적체험교육(Aesthetic Education)의 가능성 탐색
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.19 No.2 2015.06 pp.323-339
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무용교육으로서 창작무용의 역할과 가치: 존 듀이의 미적체험을 중심으로
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.4 2021.08 pp.1933-1944
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