실과 교육자가 인식하는 초등학교 실과 교육 목표의 중요도
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제6권 제2호 2000.10 pp.63-74
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ILO에서 정기적으로 논의되고 있는 최근의 「社會的保護(勞動保護)의 전략목표」에 관한 주기논의를 살펴보자
한국ILO협회 국제노동 통권 제225호 2015. 12 2015.12 pp.28-33
日本政府, 女性의 社會進出을 위한 男女共同參與計劃 - 2000년까지 20%參與를 목표, 國際的目標인 30%에는 미달
한국ILO협회 국제노동 통권 제17호 1998. 9 1998.08 pp.35-37
목표유형이 소비자의 지각에 미치는 영향 : 목표 일치성과 목표 실행과정의 조절효과
한국경영컨설팅학회 경영컨설팅연구 제20권 제3호 통권 제66호 2020.08 pp.25-40
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핵심자기평가가 목표달성도에 미치는 영향: 목표 기대감 및 목표 자기일치성의 매개효과 검증
한국상업경영학회(구 한국상업교육학회) 상업경영연구(구 상업교육연구) 제25권 제2호 2011.05 pp.163-186
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2015 개정 독일어 교육과정 <목표> 및 <성취기준>진술과 독일어 교과서 단원 학습목표와의 일치성 분석 : ‘신 교육목표 분류체계’를 활용하여
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제11권 제4호 2022.07 pp.181-200
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2015 개정 독일어 교육과정 <목표> 및 <성취기준>진술과 독일어 교과서 단원 학습목표와의 일치성 분석 : ‘신 교육목표 분류체계’를 활용하여
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제11권 제4호 2022.07 pp.181-200
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소비자 목표준수와 목표 진도 제시방법의 관계의 조절변수에 관한 연구
한국마케팅관리학회 마케팅관리연구 Vol. 27 No. 3 2022.07 pp.65-88
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Bloom의 신교육목표분류학에 근거한 실과 교과의 인지적 목표 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제19권 제2호 2013.05 pp.1-21
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