초등 통합교과 교육과정의 디지털 소양 함양 가능성 논의
[NRF 연계] 한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 Vol.18 No.1 2024.02 pp.1-20
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2022 개정 영어과 교육과정 ‘디지털 소양’의 의미에 대한 고찰
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.21 No.4 2022.11 pp.115-132
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2022 개정 교육과정에 따른 초등학생 기후변화 교육 영역 분석 - 디지털 및 AI 소양 중심으로 -
[NRF 연계] 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 Vol.14 No.1 2024.02 pp.29-42
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