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동아시아사 교과서 분석 - ‘Ⅳ. 동아시아사회의 지속과 발전’을 중심으로 -

임영태, 우종원

웅진사학회 역사와 역사교육 제24호 2012.09 pp.87-114

<동아시아사> 교과서 분석 - ‘I. 동아시아 역사의 시작’을 중심으로 -

장수덕, 임환

웅진사학회 역사와 역사교육 제24호 2012.09 pp.19-44

<동아시아사> 교과서 분석 -‘Ⅵ. 오늘날의 동아시아’를 중심으로 -

윤세병, 김현경

웅진사학회 역사와 역사교육 제24호 2012.09 pp.139-158

『동아시아사』 교과서 서술의 방안 탐구

김주환

웅진사학회 역사와 역사교육 제40호 2020.06 pp.79-112

<동아시아사> 교육과정의 이해 - 2009 개정교육과정에 따른 고등학교 사회과(역사포함) 교육과정 해설을 중심으로 -

장수덕

웅진사학회 역사와 역사교육 제24호 2012.09 pp.5-18

<동아시아사> 교과서 분석 - ‘Ⅱ. 인구이동과 문화의 교류’를 중심으로 -

김봉석, 김슬기

웅진사학회 역사와 역사교육 제24호 2012.09 pp.45-62

<동아시아사> 교과서 분석 - ‘Ⅴ. 국민 국가 모색’을 중심으로 -

김정분, 이정교

웅진사학회 역사와 역사교육 제24호 2012.09 pp.115-138

<동아시아사> 교과서 분석 - ‘Ⅲ. 생산력의 발전과 지배층의 교체’를 중심으로 -

문경호, 장성예

웅진사학회 역사와 역사교육 제24호 2012.09 pp.63-86

대학교양으로서 동아시아사 교육 방안 : 전근대사를 중심으로

박수정

동서대학교 교양교육연구소 지식융합교육연구(구 교양교육연구) 통권 제2호 2024.02 pp.56-78

고등학교 동아시아사 수업에 대한 구성주의 인물학습 방안의 적용 사례 연구 - ‘호찌민’의 이해를 중심으로 -

이승훈, 이강우

한국베트남학회 베트남연구 제13호 2015.12 pp.19-52

고등학교 동아시아사 수업에 대한 구성주의 인물학습 방안의 적용 사례 연구 - ‘호찌민’의 이해를 중심으로 -

이승훈, 이강우

한국베트남학회 한국베트남학회 학술대회 한국과 베트남의 호찌민 주석 연구 2015.09 pp.79-100

고등학교 ‘역사부도’와 ‘동아시아사’ 교과서의 고중세 시기 역사지도 검토 KCI 등재후보

임상선

역사와 교육학회 역사와 교육 제23집 2016.10 pp.41-80

2015 교육과정 고등학교 『동아시아사』 교과서의 베트남 인식과 오류 고찰

윤승연

한국베트남학회 한국베트남학회 학술대회 AI시대 베트남학 연구의 가능성 : 변혁과 전망 2024.10 pp.49-58

신라 상·중대 중앙행정제도의 발달과정과 동아시아사 속 함의 KCI 등재

정덕기

동아시아고대학회 동아시아고대학 제72집 2023.12 pp.151-201

평화를 위해선 평화를 준비하라! – 평화를 위한 첫걸음, 동아시아사 독서토론수업 사례 – KCI 등재

손석영

역사와 교육학회 역사와 교육 제35집 2022.11 pp.455-494

세계사 교과서 속의 공주에 관한 서술 양상과 효과적인 서술의 방안 - 고등학교 동아시아사⋅세계사 교과서 서술 사례를 중심으로 -

안운호

웅진사학회 역사와 역사교육 제43호 2021.12 pp.59-74

고등학교 역사교과서의 몽골제국 서술에 나타난 중국 중심 시각에 대한 비판적 고찰 - 2015 개정 교육과정 『세계사』와 『동아시아사』를 중심으로 -

박형섭

웅진사학회 역사와 역사교육 제40호 2020.06 pp.55-78

臺灣의 역사 교과서 개정과 근현대사 서술구조 - ｢十二年國民基本敎育課程綱要｣를 중심으로 - KCI 등재

김택경

역사와 교육학회 역사와 교육 제30집 2020.05 pp.305-333

해방 이후 세계사 교과서의 동아시아 전근대사 관련 서술의 변천 - 교수요목기를 중심으로 - KCI 등재후보

홍성화

역사와 교육학회 역사와 교육 제23집 2016.10 pp.265-299

한ㆍ중ㆍ일 역사 갈등, 그리고 역사인식 공유 KCI 등재

윤선자

한중인문학회 한중인문학연구 제50집 2016.03 pp.29-53