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도덕성의 형성에서 인지적 능력이 차지하는 위상과 그 역할 - 도덕교육의 인지적 방법론에 대한 비판적 고찰 -

선재순

한국철학교육학회 철학교육연구 제19권 제32호 2003.07 pp.1-33

철학에서 절단된 도덕과 철학의식의 봉쇄 - 도덕·윤리 교과교육 위기의 제도적 기원에 대한 성찰 -

홍윤기

한국철학교육학회 철학교육연구 제21권 제34호 2005.06 pp.15-41

헤어(R.M.Hare)의 도덕 교육론 입장에서의 초등 도덕교육의 접근법 탐색 - 덕 교육접근법의 비판적 고찰을 중심으로 -

안병웅

한국철학교육학회 철학교육연구 제21권 제34호 2005.06 pp.115-130

도덕ㆍ윤리교육의 태생적 멍에와 그 위기 구조 KCI 등재후보

문성학

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제7집 2005.04 pp.61-75

도덕ㆍ윤리 교육으로서의 人性敎育의 의미와 방법

이석호

한국교육현상해석학회 현상해석학적 교육연구 제2권 제1호 2004.12 pp.5-33

도덕적 열망과 전문성을 지닌 초등 교사－교육대학교 윤리교육의 목표와 현실－ KCI 등재후보

박병기

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제6집 2004.10 pp.17-39

도덕교육의 문제들 KCI 등재후보

이왕주

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제6집 2004.10 pp.1-16

도덕교육과 철학교육의 관계

조난실

한국철학교육학회 철학교육연구 제20권 제33호 2004.06 pp.19-35

도덕교육의 철학교육적 지평을 열기 위한 몇 가지 전제들

박병기

한국철학교육학회 철학교육연구 제20권 제33호 2004.06 pp.37-49

도덕·윤리교육의 철학적 지향을 위하여 “ 삶의 깊이를 깨닫는 것이 진정한 교육이다.”

김은숙

한국철학교육학회 철학교육연구 제20권 제33호 2004.06 pp.51-89

도덕적 판단 능력과 인격형성 교육

선재순

한국철학교육학회 철학교육연구 제20권 제33호 2004.06 pp.91-111

도덕교육과 토론

하병학

한국철학교육학회 철학교육연구 제19권 제32호 2003.07 pp.35-50

도덕ㆍ윤리교육방법의 문제점 및 개선방향

박진환

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제2집 2002.06 pp.1-12

도덕ㆍ윤리 교육의 올바른 방향

문성학

한국윤리교육학회 윤리교육연구 창간호 2001.02 pp.1-24

도덕적 주체성과 中의 관계 - 「계사전」과 『중용』을 중심으로 -

김수청

한국시민윤리학회 한국시민윤리학회보 제11집 1998.12 pp.191-204

도덕성 회복을 위한 동양 철학의 한 시론 - 인륜의 현대적 해석을 중심으로

정인재

한국철학교육학회 철학교육연구 제10권 제21호 1994.04 pp.105-142

도덕성 회복을 위한 논리 교육

이초식

한국철학교육학회 철학교육연구 제8권 제19호 1992.06 pp.1-38

도덕과 문장을 숭상했던 '光金' 가문

이규원

세계평화교수협의회 광장 173호 1987.12 pp.160-168

도덕은 人間理性에 얼마나 의존하는가

F. A. Hayek

세계평화교수협의회 광장 125호 1984.01 pp.62-70

철학과 도덕 · 윤리교육의 만남 - 윤리적 탐구공동체 -

김진숙

한국철학교육학회 철학교육연구 제21권 제34호 2005.06 pp.131-144