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"다중지능이론을 적용한 통합교육과정의 효과" 토론

한화균

초등교육학회 초등교육학연구 제8권 제1호 2001.08 pp.59-60

다중지능 이론을 적용한 통합교육과정의 효과

육미수

초등교육학회 초등교육학연구 제8권 제1호 2001.08 pp.37-58

체육 수업을 통한 다중지능의 발달 가능성 탐색 - Howard Gardner의 다중지능 이론을 중심으로 - KCI 등재

서장원

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 제23권 제4호 2018.01 pp.33-50

다중지능이론에 기초한 수업과 언어지능 중심 수업의 어휘력 향상도 비교 KCI 등재후보

이지혜, 홍선호

한국언어연구학회 언어학연구 제20권 2호 2015.08 pp.139-157

다중지능이론에 기초한 유아미술 프로그램개발 연구 - 자연이해지능을 중심으로 -

연미경

한국아동미술학회 아동미술교육 제12집 2013.12 pp.63-77

다중지능을 통한 진로상담

정종진

한국초등상담교육학회 한국초등상담교육학회 학술대회 초등학교 상담의 방향과 과제 2020.01 pp.48-70

다중지능 이론에 따른 초등 저학년 불균형 발달 영재에 대한 사례 연구

서혜영, 전영석

국제과학영재학회 국제과학영재학회지 제5권 제1호 2019.06 pp.1-12

다중지능 기반 이야기 활용 영어 수업이 초등 학습부진학생의 읽기 및 학습태도에 미치는 효과 KCI 등재

이은실, 김태은

한국외국어교육학회 외국어교육 제26권 제1호 2019.03 pp.129-158

다중지능이론에 기초한 표현활동이 초등학생의 리듬표현활동 능력에 미치는 효과 KCI 등재

정희자

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 제22권 제4호 2017.01 pp.75-89

다중지능 민속놀이 프로그램이 초등학생의 내적동기와 체육수업 만족도에 미치는 영향 KCI 등재

검준호, 이동규서

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 제16권 제3호 2011.01 pp.39-50

다중지능을 활용한 학습이 학생들의 과학탐구능력 및 과학적 태도에 미치는 효과

홍순원, 이용섭

대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제3권 제1호 2010.04 pp.76-85

다중지능을 활용한 영재미술교육 프로그램

갈선아

한국아동미술학회 아동미술교육 제6집 2007.12 pp.1-14

다중지능이론을 활용한 전뇌개발 미술교육 프로그램 연구 - 도식기 아동을 중심으로 -

최미숙

한국아동미술학회 아동미술교육 제6집 2007.12 pp.149-164

다중지능이론을 적용한 웹기반 진로안내시스템의 설계 및 구현 KCI 등재후보

민항기, 이재무

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제11권 제3호 2007.09 pp.349-358

다중지능 이론에 기초한 통합교육 방법으로서의 교육연극 연구

김현희

한국교육연극학회 교육연극학 제2집 2007.02 pp.33-55

다중지능이론과 교육연극

우미라

한국교육연극학회 교육연극학 제2집 2007.02 pp.18-32

다중지능이론과 직업 기초능력과의 비교 분석 KCI 등재

신윤호

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제12권 제2호 2006.06 pp.219-237

다중지능 이론을 적용한 심화․보충학습용 웹 기반 코스웨어 개발 KCI 등재후보

오경산, 이재무

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제10권 제2호 2006.06 pp.201-208

다중지능과 웹기반 초등영어 학습과의 관계성 연구

전병만, 이종화, 손현성

한국외국어교육학회 외국어교육 제11권 제3호 2004.09 pp.231-256

다중지능이론을 활용한 창의적인 아동미술 교육

함정현

한국아동미술학회 한국아동미술학회 학술대회 아동미술의 발전을 위한 방향 모색 2003.06 pp.28-37