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과정 중심 글쓰기의 효과적 교육 방안 연구

서현주

한국언어문학교육학회 한어문교육 제37집 2016.08 pp.53-78

외국인 대학원생의 학술적 글쓰기 해결과정

박미숙, 방현희

한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제3권 제1호 2014.04 pp.67-84

현장 실무능력의 학술화 과정을 위한 글쓰기 교육 방안 KCI 등재

김남미

경기대학교 인문학연구소 시민인문학 제45호 2023.08 pp.193-220

연구 목적 한국어 학습자 대상 학술적 글쓰기 교육과정 개발을 위한 기초 연구 - 학습자 요구 분석을 중심으로 - KCI 등재

김교연, 박소영, 류혜수, 엄윤진, 강승혜

국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제20권 제1호 2023.04 pp.27-60

과정드라마를 활용한 글쓰기가 초등학생의 쓰기 효능감에 미치는 영향

홍지연

한국교육연극학회 교육연극학 제8권 1호 2016.06 pp.53-72

학술적 글쓰기 교육 사례 연구 - 통번역학 박사과정 수업 경험을 중심으로 KCI 등재

이지은, 백선, 이범, 조승연, 손윤지

한국외국어대학교 통번역연구소 통번역학연구 제27권 3호 2023.08 pp.131-153

성찰적 글쓰기 활동을 통한 예비 영어교사의 교육적 성장 과정 KCI 등재

신동일, 김나희

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제23권 제1호 2006.04 pp.27-49

초등학교 과학 교과용 도서에서 나타난 과학 글쓰기 과제 분석 : 2007, 2009, 2015 개정 교육과정을 중심으로 KCI 등재

전제응, 고상훈, 고아라, 신애경

대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제12권 제3호 2019.12 pp.261-273

｢스퀘어링즈｣(“Squarings”) : 셰이머스 히니의 새로운 형식의 시 KCI 등재

홍성숙

한국예이츠학회 한국 예이츠 저널 제47권 2015.08 pp.165-181

글쓰기 과정에서의 비판적 사유 능력 역할 KCI 등재후보

김영철

한국교양교육학회 교양교육연구 제7권 제2호 2013.04 pp.429-447

성찰적 글쓰기의 과정과 효용성에 관한 연구 KCI 등재

고혜원

중앙어문학회 어문논집 제60집 2014.12 pp.7-31

성격유형별 인지적 사고 및 글쓰기 과정 연구 KCI 등재후보

정덕현

한국교양교육학회 교양교육연구 제9권 제3호 2015.09 pp.435-471

주체화 과정으로서의 전자적 글쓰기 — 글쓰기 애플리케이션을 중심으로 KCI 등재

박한하, 한혜원

한국문예창작학회 한국문예창작 제17권 제2호 통권43호 2018.08 pp.105-126

대학의 교육 목표와 글쓰기 교육의 목표 및 글쓰기 교육과정과의 연관성 비교 - 대구ㆍ경북지역 대학을 중심으로- KCI 등재

염철

중앙어문학회 어문논집 제57집 2014.03 pp.385-405

과정 중심적 글쓰기 교육과 상호텍스트성 KCI 등재후보

송명진

한국교양교육학회 교양교육연구 제5권 제2호 2011.12 pp.379-400

대학 글쓰기 심화과정에서 ‘인문 교양’ 중심의 ‘읽기-쓰기 연계과목’의 효과와 의의 - 이화여대 <명작명문의 읽기와 쓰기> 수업 사례를 중심으로 - KCI 등재

홍인숙

중앙어문학회 어문논집 제51집 2012.09 pp.163-188

자전적 글쓰기 교육과정을 통한 여성주의 기독교교육 KCI 등재

김혜숙

한국기독교교육학회 기독교교육논총 제21집 2009.06 pp.341-363

이공계 글쓰기의 교과과정 연구 KCI 등재후보

송정란

한국문예창작학회 한국문예창작 제7권 제1호 통권13호 2008.06 pp.295-320

‘쓰기 윤리’를 매개로 한 ‘디지털 리터러시 글쓰기’ 교육 과정 및 사례 연구 KCI 등재

권동우, 배혜진

한국교양교육학회 교양교육연구 제14권 제1호 2020.02 pp.81-105

글쓰기 교수학습과정에 나타난 학습연계글쓰기 교수법(WTL)의 효과성 검토 — 2019학년도 2학기 <세상을바꾸는글쓰기>를 중심으로 KCI 등재

안상원

한국문예창작학회 한국문예창작 제19권 제1호 통권48호 2020.04 pp.101-129