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교직이수 간호 대학생이 인식하는 교직 전문성 수준에 대한 고찰
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.7 No.4 2021.11 pp.551-557
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유치원 교사의 교직전문성에 따른 교원능력 개발평가에 대한 인식
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 제17권 제2호 2015.10 pp.51-77
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유치원 교사의 교직 전문성 인식이 교수몰입과 교직헌신에 미치는 영향
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제34권 제2호 2018.04 pp.71-93
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유치원교사의 정서지능과 교사: 유아 상호작용 간의 관계에서 놀이교수효능감과 교직전문성 인식의 순차적 매개효과
[Kisti 연계] 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 Vol.12 No.3 2016 pp.137-157
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예비보육교사가 인식한 실습지도교사의 전문성과 교직 희망 동기 간의 관계
[Kisti 연계] 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 Vol.13 No.6 2017 pp.87-109
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보육교사의 교직윤리의식과 교직인성이 교직전문성 인식에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.110 2018.05 pp.33-57
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[NRF 연계] 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 Vol.8 2006.02 pp.121-144
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[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.7 No.2 2007.06 pp.43-54
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영유아교사의 근무환경과 교직전문성 인식 및 셀프리더십이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향
[NRF 연계] 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 Vol.12 No.1 2021.03 pp.165-188
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기혼영아보육교사의 교직전문성 인식, 일과 가정의 양립갈등, 소진, 자아탄력성이 역할수행에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.92 2015.05 pp.103-125
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유치원 원감이 지각한 직무만족도, 교직전문성 인식, 원장의 변혁적 리더십이 원감의 조직몰입에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.19 2022.10 pp.737-752
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예비교사가 지각한 교사핵심역량과 교직전문성 인식 관계에서 자기효능감의 매개효과 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.18 2018.09 pp.197-220
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유치원 경력교사가 지각한 원장의 변혁적 리더십, 교사의 교직전문성 인식, 조직몰입이 직무만족도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.22 No.1 2018.02 pp.33-55
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예비유아교사의 자기주도학습능력 및 행복감과 교직전문성 인식과의 관계 분석
[NRF 연계] 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 Vol.22 No.3 2020.09 pp.159-177
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[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.18 No.1 2013.02 pp.241-260
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유아교사의 배경변인에 따른 교직전문성 하위요인 간 인식 차 및 영향력
[NRF 연계] 대한아동복지학회 아동복지연구 Vol.19 No.2 2021.12 pp.55-72
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