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旅軒 張顯光의 교육관 탐구 - 성리학적 본질의 심화 KCI 등재

신창호

동양고전학회 동양고전연구 제33집 2008.12 pp.31-56

홀리스틱교육과 행복한 교육 - 홀리스틱 교육의 본질과 도전을 중심으로

오인탁

한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제5집 제2호 (특집) 2001.04 pp.1-10

사회과 법교육을 위한 교사교육- 법교육의 본질을 중심으로 - KCI 등재

김순희

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제25권 제3호 2008.11 pp.73-92

교육의 본질을 고민하다 - 교육과정-수업-평가-기록 일체화 역사과 사례나눔 - KCI 등재후보

최미현

역사와 교육학회 역사와 교육 제27집 2018.11 pp.357-388

실과교육 본질을 통해서 본 교육과정 변화

박수진

한국실과교육연구학회 한국실과교육연구학회 학술발표대회 실과의 본질에서 실과교육 다시 돌아보기 : Back to the Basic 2017.05 pp.25-43

논산 대건고등학교 - 교육의 본질에 바탕을 둔 실천 중심의 교육

강석준

대한사립학교장회(구 대한사립중고등학교장회) 사학 2001 가을 통권97호 2001.10 pp.85-89

신홍익인간 교육에서 생명 · 문화교육의 본질적 대안

이계순

한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제3집 제2호 1999.09 pp.73-82

실과 교육 본질을 통해서 본 교사의 실과 수업만족

이두연, 이건남

한국실과교육연구학회 한국실과교육연구학회 학술발표대회 실과의 본질에서 실과교육 다시 돌아보기 : Back to the Basic 2017.05 pp.47-93

스마트교육의 본질과 과제

김진숙

대한사립학교장회(구 대한사립중고등학교장회) 사학 2011 가을 통권129호 2011.11 pp.46-51

모성의 관계적 본질과 교육인간학적 의의 KCI 등재

황지영, 강기수

한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제25권 제3호 2021.09 pp.1-21

우리나라 다문화교육의 본질에 대한 기독교적 고찰

정희정, 김정희

다문화아동청소년연구원 다문화아동청소년연구 제1권 제3호 통권 제3호 2016.10 pp.81-101

‘화두’, 간화선 수행의 본질과 교육적 시사점 KCI 등재

안성규

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제51집 2019.01 pp.249-286

영어 강조 구문에 대한 소고 : 의미적 본질과 교육적 시사점을 중심으로 KCI 등재후보

양창용

한국언어연구학회 언어학연구 제18권 3호 2013.12 pp.77-97

유아교육현장에서 예술강사가 경험한 교육연극 인식에 관한 연구 : 교육연극의 본질과 지향점을 중심으로 KCI 등재

김지윤

한국교육연극학회 교육연극학 제13권 1호 2021.03 pp.41-64

‘인성교육진흥법’에서 추구해야 할 인성의 본질과 인성교육의 방향 - 행복담론을 중심으로 - KCI 등재

장승희

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제37집 2015.07 pp.75-104

역사교육 문제의 본질

문경호

웅진사학회 역사와 역사교육 제45ㆍ46호 합본 2023.12 pp.123-138

자유학예교육의 기원과 본질 - 오늘날 대학에서 무엇을 공부하고 배울 것인가?

박병철

단국대학교 교양기초교육연구소 교양기초교육연구 제2권 제2호 2021.09 pp.5-18

교회의 신학적 본질에 기초한 교육목회

편집실

서울신학대학교 기독교교육연구소 기독교와 교육 1989.10 pp.10-11

철학과 도덕ㆍ윤리의 본질과 성격, 그리고 그 교육방안 : 도덕ㆍ윤리 연구의 철학귀속성과 도덕ㆍ윤리 교육의 정체성

홍윤기

한국철학교육학회 철학윤리교육연구 제25권 제41호 2009.07 pp.71-131

언어의 본질 이해를 통한 자기 교육 - 유식 삼성설(三性說)의 관점을 중심으로 - KCI 등재후보

이지중

동양고전학회 동양고전연구 제24집 2006.06 pp.345-372