현상학적인 관점에서 교사와 유아의 관계중심 교육에 대한 이해
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회 52차 학술대회자료집 2008.06 pp.196-200
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현상학적인 관점에서 교사와 유아의 관계중심 교육에 대한 이해
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회 합리적인 교원 경쟁체제의 구축 2008.06 pp.196-200
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유아교육기관의 조직문화와 유아교사의 조직몰입의 관계에서 조직건강성의 매개효과 연구
국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 제7권 3호 2023.03 pp.484-493
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유아교사와 부모의 관계에서 나타나는 정서적 지형도 탐색
한국발도르프영유아교육학회 발도르프교육연구 제4권 제2호 2012.12 pp.87-113
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유아교사의 직무스트레스와 직무만족의 관계에서 회복탄력성의 매개효과
국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 제8권 5호 2024.05 pp.1264-1277
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예비유아교사의 자아존중감, 대인관계 유능감이 보육실습 불안에 미치는 영향
국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 제4권 4호 2020.08 pp.406-411
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예비영유아교사가 될 경주시 대학생의 교사전문성 인식과 교사효능감의 관계 연구
경주지역발전협의회 부설 경주발전연구원 경주연구 제21집 2호 2012.12 pp.99-113
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유아교사의 다문화감수성과 다문화교육태도 관계 및 다문화교사효능감의 조절효과
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제21권 제4호 2017.12 pp.21-42
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예비유아교사의 자아개념, 교사효능감 및 창의적 성격간의 관계
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제12권 제1호 통권 제39호 2014.02 pp.87-96
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교육실습지도교사의 직무만족도와 예비유아교사의 자아존중감 및 갈등 간의 관계
한국지역발전학회 지역발전연구 제12권 제1호 통권 제22호 2012.08 pp.37-56
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