지구과학 예비교사와 초등 예비교사의 과학 독서감상문에 담긴 과학 교과독서의 의미 비교
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제14권 제1호 2021.04 pp.69-79
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문법과 독서 통합의 방향성 고찰 - 2011년 개정 국어과 교육과정 <독서와 문법> 교과서 분석을 중심으로 -
한국언어문학교육학회 한어문교육 제30집 2014.05 pp.79-106
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파인만의 ‘과학 강의’를 통해 예비교사가 받아들이게 된 과학에 대한 인식론적 신념 탐색
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제16권 제1호 2023.04 pp.72-86
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[Kisti 연계] 한국도서관협회 도서관문화 Vol.16 No.7 1975 pp.22-28
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수학 교과 독서 지도를 위한 교사 교육 실행 - 예비 교사 교육 사례를 연계한 현직 교사 연수 -
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.16 No.3 2014 pp.471-489
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오피니언 - 디지털교과서는 독서매체 이용습관에 어떠한 영향을 줄 것인가?
[Kisti 연계] 대한인쇄문화협회 프린팅코리아 Vol.12 No.4 2013 pp.106-109
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.15 No.2 2013 pp.405-427
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독서교육 교과목의 내용 구성에 관한 연구 - 문헌정보학과에서 제공되는 독서교육 과목을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국비블리아학회 한국비블리아학회 학술대회논문집 2007 pp.87-109
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독서교육 교과목의 내용 구성에 관한 연구 - 문헌정보학과에서 제공되는 독서교육 과목을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국비블리아학회 한국비블리아학회지 Vol.18 No.1 2007 pp.23-44
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