과학공학 융합 수업을 통한 초등 과학 영재 학생들의 공학과 공학자에 대한 인식 변화
[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.39 No.3 2018 pp.275-290
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
과학·공학 융합 수업의 중학교 현장적용을 위한 전문가 제안
[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.23 No.3 2020 pp.20-31
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