「小學校國語敎科書」語彙と 「天聲人語」 語彙との比較 －意味分野別構造分析を通して－
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제11집 2007.10 pp.59-81
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통합교육 대상자를 위한 2022 개정 1~2학년 국어 및 수학 교과서의 의미영역과 용언 활용 분석
국제다문화의사소통학회 국제다문화의사소통학회 학술대회 Revitalizing Ourselves 성인발달장애인의 삶과 성장 2024.12 pp.85-88
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1900년대~1920년대 재미 한인의 국어 교과서 연구 : 『유년필독』⋅『국민독본』⋅『초등국민독습』⋅『국어독본』을 중심으로
경기대학교 인문학연구소 시민인문학 제44호 2023.02 pp.69-91
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남한 『국어』와 북한 『국어문학』 교과서에 나타난 고전문학 교육의 양상과 재생산 - ｢춘향전｣과 ｢관동별곡｣을 중심으로 -
강원대학교 강원문화연구소 강원문화연구 제45집 2022.06 pp.125-149
전래동화 그림책을 수록한 교과서 편집디자인의 변화 연구 초등학교 - 저학년 국어교과서 사례를 중심으로 -
한국일러스트레이션학회 일러스트레이션 포럼 Vol.70 2022.04 pp.75-85
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국제다문화의사소통학회 국제다문화의사소통학회 학술대회 세상과의 소통: 문해능력 대구대학교 재활과학대학1호관 1층 강당 2021.12 pp.41-44
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일본 고등학교 국어교과서 『다듬이질 하는 여인』의 게재와 배제 - 1989년 ‘학습지도요령’과 게재 출판사 비교를 통해 -
동국대학교 일본학연구소 일본학 제50집 2020.05 pp.173-190
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2015년 현재 사용 중인 한･일 중･고등학교 국어교과서 삽화 연구
한양대학교 일본학국제비교연구소 비교일본학 제47집 2019.12 pp.281-302
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통일 대비 국어교육의 문제점과 교육 방향 - 2011 개정 교육과정을 반영한 교과서 분석 및 설문조사를 중심으로 -
대구대학교 국어교육과 나랏말쌈 제34호 2019.12 pp.23-65
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‘재일문학’의 선택과 배제 - 1981년~2006년 일본 중학교 국어교과서를 중심으로 -
동국대학교 일본학연구소 일본학 제47집 2018.11 pp.95-113
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