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대학 인성 교육과 도덕윤리 교육 ― 대학의 역할에 대한 반성

홍경남

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.11 No.6 2017.12 pp.507-528

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고비어의 수렴 논증에서 반대사유의 지위에 관하여

홍경남

[NRF 연계] 중앙대학교 중앙철학연구소 철학탐구 Vol.38 2015.05 pp.223-241

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논리 형식과 듀이의 탐구 이론

홍경남

[NRF 연계] 중앙대학교 중앙철학연구소 철학탐구 Vol.29 2011.05 pp.111-134

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반사궁 개념에 대한 듀이의 비판과 교양교육적 함의

홍경남

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.3 2023.06 pp.55-70

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전인교육의 길잡이로서 듀이적 관심의 기능에 관한 연구

홍경남

[NRF 연계] 중앙대학교 중앙철학연구소 철학탐구 Vol.70 2023.05 pp.53-88

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교양교육에서 듀이적인 과학 이미지의 활용에 관한 연구

홍경남

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.2 2021.04 pp.161-173

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도덕적 행위 양식으로서 듀이적인 극적 시연의 기능에 관한 연구

홍경남

[NRF 연계] 중앙대학교 중앙철학연구소 철학탐구 Vol.55 2019.08 pp.103-138

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논증과 토론에서 적대성의 공과에 대한 연구

홍경남

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.10 No.4 2016.12 pp.237-257

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대학 환경교육에서 윤리적 성찰과 공감의 필요성에 관한 연구

김양지, 홍경남

[NRF 연계] 중앙대학교 중앙철학연구소 철학탐구 Vol.41 2016.02 pp.149-172

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논증의 지지구조 연구

홍경남

[NRF 연계] 중앙대학교 중앙철학연구소 철학탐구 Vol.34 2013.11 pp.245-274

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한국 대학교 가치관 교육의 개선 방향에 관하여

손동현, 홍경남, 백송이

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.7 No.1 2013.02 pp.259-294

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