다문화교육에 대한 다문화주의적 재고찰 : 다문화교육 개념의 지형
한국이민정책학회 한국이민정책학보 제5권 제1호 통권 제9호 2022.06 pp.1-17
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이주민 밀집지역 내 학교-가정-지역사회 연계 정도는 어떤 학교에서 높을까? 학교장의 문화감응적 리더십의 중요성
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제10권 제3호 2021.05 pp.135-153
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이주민 밀집지역 내 학교-가정-지역사회 연계 정도는 어떤 학교에서 높을까? 학교장의 문화감응적 리더십의 중요성
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제10권 제3호 2021.05 pp.135-153
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한국교육정치학회 : 민주시민사회 형성을 위한 정치교육의 발전과 과제
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회 정치교육의 방향과 과제 2020.09 pp.37-78
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Examining Teacher Collegiality in Context: An Uncertainty Management Perspective
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.29 No.2 2011.07 pp.135-157
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학교혁신의 ‘공동생산’: 학교-가정-지역사회 협력 파트너십의 효과 재고찰
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.41 No.1 2023.04 pp.63-88
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재외국민⋅외국인 대학생과 내국인 대학생 간의 진로결정 자기효능감 비교: 사회적 상호작용의 효과를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.17 2022.09 pp.215-228
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학교에서의 참여적 의사결정에 따른 동료교사 간 협력과 교사의 다문화 교수효능감
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.6 2021.12 pp.1849-1864
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재외국민·외국인 대학생의 학교소속감 결정요인: 학업적응 및 사회교류 관점을 기초로
[NRF 연계] 한국다문화복지학회 복지와 문화다양성 연구 Vol.3 No.2 2021.12 pp.53-68
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이주배경 청소년의 문화변용 전략에 따른 학업성취도 차이 종단분석
[NRF 연계] 성결대학교 다문화평화연구소 다문화와 평화 Vol.15 No.3 2021.12 pp.34-54
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중국 유동아동(流動兒童)이 지각한 교사지지와 교육포부의 관계에서 학교적응의 매개효과: CEPS 데이터 분석
[NRF 연계] 한국다문화복지학회 복지와 문화다양성 연구 Vol.3 No.1 2021.07 pp.1-21
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청소년이여, 교육포부를 키워라? 이주배경 학생의 학업성취도에 대한 ‘능력주의’ 가설과 ‘기회구조’ 가설 비교
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.59 No.1 2021.02 pp.309-335
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코로나19 상황 속 대학생의 강의만족도 재분석: 온라인 학습참여의 장소의존성 역설
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.29 No.1 2021.01 pp.71-91
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다문화정책은 이주아동의 사회통합에 늘 효과적인가?: 사회복지지출 규모를 고려한 비교사회정책적 재분석
[NRF 연계] 한국사회정책학회 한국사회정책 Vol.27 No.2 2020.06 pp.71-92
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어떤 교사가 문화감응성이 높은가? ‘교수 불확실성 관리’ 가설
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.10 No.5 2019.10 pp.385-400
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학교장의 문화감응적 교수리더십과 교사의 다문화적 교수효능감: 전문적 협력문화의 매개효과
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.37 No.3 2019.08 pp.167-192
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정당 없는 정당효과?: 교육감 선거 후보자의 당선경쟁력 결정요인 재검토
[NRF 연계] 한국지방정부학회 지방정부연구 Vol.23 No.1 2019.05 pp.325-342
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