[Kisti 연계] 한국과학기술단체총연합회 과학과 기술 Vol.38 No.12 2005 pp.62-63
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과학 학습 동기가 높은 학생이 과학 학업 성취도가 높아지는가, 또는 그 역인가? -양자가 지닌 교차지연 효과 및 이공계 진로 동기에 미치는 효과-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.42 No.3 2022 pp.371-381
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국가 개인식별번호체계 개선에 관한 연구 : 독립적 난수기반 개인식별번호체계로 전환
[Kisti 연계] 한국정보보호학회 정보보호학회논문지 Vol.24 No.4 2014 pp.721-737
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과학관 학습 실행에서 나타난 과학 교사의 교수 전략 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.34 No.6 2014 pp.559-569
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교사의 과학관 학습 실행에 대한 이해: CHAT를 활용한 사례연구
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.34 No.1 2014 pp.33-42
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국가 개인식별번호체계 개선에 관한 연구 : 독립적 난수기반 개인식별번호체계로 전환
[Kisti 연계] 한국정보보호학회 정보보호학회논문지 Vol.24 No.4 2014 pp.721-737
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과학관을 활용한 교수.학습에 대한 교사들의 인식과 교육 요구
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.30 No.8 2010 pp.1060-1074
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[Kisti 연계] 한국지역사회생활과학회 한국지역사회생활과학회지 Vol.18 No.3 2007 pp.433-444
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HASA 프로그램이 학생들의 과학적 태도 및 과학 지식, 과학 탐구 능력에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.25 No.2 2006 pp.206-216
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[Kisti 연계] 한국지역사회생활과학회 한국지역사회생활과학회지 Vol.14 No.3 2003 pp.13-19
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어패럴 CAD SYSTEM을 이용한 남자 두루마기의 자동제도 및 그레이딩에 관한 연구
[Kisti 연계] 한국의류학회 한국의류학회지 Vol.24 No.6 2000 pp.799-809
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