수학 학문적 창의성 신장을 위한 멘토십 프로그램 모형 개발
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.20 No.1 2010 pp.205-229
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수학분야 영재 수업 프로그램 연구 -기둥이 4개인 하노이 탑의 규칙성과 일반항-
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.21 No.1 2007 pp.19-31
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회 학술대회논문집 2006 pp.121-128
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수학과 AP(Advanced Placement) 결과 분석 및 교육과정 연구 - 2005학년도 교육인적자원부 지원 AP제도를 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.20 No.1 2006 pp.103-115
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회 학술대회논문집 2006 pp.103-105
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.20 No.1 2006 pp.87-101
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.20 No.4 2006 pp.551-559
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.19 No.3 2005 pp.527-542
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