K-MEANS 알고리즘을 이용한 인지 재활 훈련 방법의 개선
한국인터넷방송통신학회 한국인터넷방송통신학회 논문지 제18권 제6호 2018.12 pp.259-268
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[Kisti 연계] 대한근관절건강학회 근관절건강학회지 Vol.30 No.2 2023 pp.129-137
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한천분해 Agarivorans sp. HY-1의 분리와 한천분해효소의 특성
[Kisti 연계] 한국생명과학회 생명과학회지 Vol.32 No.4 2022 pp.285-289
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[국립국어원 연계] 국립국어원 새국어생활 Vol.26 No.4 2016.12 pp.159-167
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[NRF 연계] 한국고전문학교육학회 고전문학과 교육 Vol.37 2018.02 pp.47-73
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<산중신곡(山中新曲)>의 구조에 나타난 윤선도의 자의식
[NRF 연계] 한국고전문학교육학회 고전문학과 교육 Vol.31 2016.02 pp.179-211
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[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.50 No.2 2015.06 pp.27-57
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<만분가(萬憤歌)>의 심리적 흐름과 ‘만분(萬憤)’의 함의
[NRF 연계] 한국문학치료학회 문학치료연구 Vol.37 2015.10 pp.131-164
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문학사적 안목 형성을 위한 문학사교육의 내용 개선 방향 연구
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.97 2013.12 pp.511-542
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<김현감호>에 나타난 호녀와 김현의 상호 인정 관계에 대한 고찰
[NRF 연계] 한국고전문학교육학회 고전문학과 교육 Vol.23 2012.02 pp.301-329
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문학의 속성을 활용한 창의적 사고의 교육 방안 연구 -낯설게하기(defamiliarization)를 중심으로
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.16 2003.06 p.0
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문학교육의 고려 속요 수용 양상에 대한 고찰 ― 2009년 개정 교육과정에 의한 문학교과서를 중심으로 ―
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.138 2012.06 pp.259-297
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담론 구조를 통해 본 <서경별곡>의 성격과 그 교육적 의의
[NRF 연계] 한국고전문학교육학회 고전문학과 교육 Vol.22 2011.08 pp.217-247
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[NRF 연계] 한국문학치료학회 문학치료연구 Vol.67 2023.04 pp.227-263
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[NRF 연계] 한국고전문학교육학회 고전문학과 교육 Vol.52 2023.02 pp.5-37
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「방옹시여(放翁詩餘)」 창작의 시공간과 심리적 경과에 대한 고찰
[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.72 2021.09 pp.297-333
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노계(蘆溪) 시가의 교육적 의의 제고를 위한 세 편의 가사 읽기 -<누항사>, <독락당>, <노계가>를 대상으로
[NRF 연계] 한국고전문학교육학회 고전문학과 교육 Vol.42 2019.10 pp.33-60
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[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.54 No.1 2019.03 pp.107-140
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