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『묵자』 ‘겸애(兼愛)’와 ‘교리(交利)’를 통해 본 현대사회의 변화와 교육적 방향 탐색 KCI 등재

전선숙

동양고전학회 동양고전연구 제93집 2023.12 pp.307-326

『안씨가훈』의 현대적 재해석 — 적기교육과 평생교육을 중심으로 — KCI 등재

전선숙

동양고전학회 동양고전연구 제92집 2023.09 pp.449-470

惡에 대한 이해와 교육의 필요성 - 순자와 한나 아렌트의 사유를 중심으로 KCI 등재

전선숙, 김영훈, 신창호

동양고전학회 동양고전연구 제48집 2012.09 pp.253-287

순자 ‘악(惡)’을 통해 본 학교폭력 문제의 고찰

전선숙

[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.85 2023.12 pp.323-342

‘인(仁)’을 통해 본 학교의 의미 재고찰 - 논어(論語)󰡕에 대한 해석을 중심으로 -

전선숙

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.44 No.4 2022.12 pp.273-290

‘효’의 현대적 재해석: <부모은중경(父母恩重經)>을 중심으로

전선숙

[NRF 연계] 한국종교교육학회 종교교육학연구 Vol.69 2022.05 pp.101-113

부모·교사의 교육적 권위에 대한 탐색 -󰡔안씨가훈󰡕 ‘자엄(慈嚴)’을 중심으로-

전선숙

[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.42 No.1 2024.03 pp.149-169

안씨가훈의 교육사상: 안지추의 유교관과 불교관을 중심으로

이우진, 전선숙

[NRF 연계] 원광대학교 종교문제연구소 한국종교 Vol.54 2023.02 pp.327-358

‘효’의 현대적 재해석 –『효경(孝經)』을 중심으로-

전선숙

[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.36 No.1 2022.02 pp.159-178

주자 인(仁) 개념의 교육적 의미: 『인설(仁說)』과 『논어집주(論語集註)』를 중심으로

전선숙

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.43 No.2 2021.06 pp.225-244

농암 김창협의 학문 수용과 지각론

김영훈, 전선숙, 신창호

[NRF 연계] 영산대학교 동양문화연구원 동양문화연구 Vol.11 2012.08 pp.7-30

栗谷의 『聖學輯要』에 나타난 家교육의 位相

신창호, 전선숙

[NRF 연계] 율곡학회 율곡학연구 Vol.20 2010.06 pp.205-232