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서사적 자아(narrative self)의 교육철학적 함의 고찰
[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.75 2020.06 pp.57-77
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[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.9 No.4 2004.12 pp.219-238
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’공동체적 자유주의’에 기초한 도덕⋅윤리교육의 패러다임 재고찰
[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.42 No.4 2024.12 pp.73-94
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[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.11 No.3 2023.12 pp.217-238
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양육 미혼모의 삶의 경험과 학업 지속 선택에 관한 내러티브 탐구
[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.11 No.2 2023.08 pp.145-169
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듀이의 경험 개념에 대한 내러티브적 해석과 그 교육적 의의
[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.81 2021.12 pp.89-113
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‘내러티브 페다고지’ 정립을 위한 試論的 연구: 생애사 내러티브 분석을 중심으로
[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.9 No.3 2021.12 pp.187-210
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레비나스(E. Levinas)의 타자윤리학에 기초한 인성교육의 방향과 실천 과제 탐색
[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.72 2019.09 pp.97-124
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학교폭력 가해학생의 전학학교 재적응 경험에 대한 내러티브 탐구
[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.6 No.1 2018.04 pp.171-189
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다문화사회 및 다문화교육에 대한 논의와 그 적용의 적절성 고찰
[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.62 2017.03 pp.99-126
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결혼 이주여성의 자녀 언어선택의 경험에 대한 내러티브 탐구
[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.4 No.3 2016.12 pp.5-25
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학교폭력문제 대응에 대한 교육적 고찰: ‘학교폭력대책자치위원회’의 운영을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.60 2016.09 pp.141-164
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[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.2 No.1 2014.04 pp.5-22
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