Freudenthal의 수학화를 통한 확률과 통계의 수업모형에 관한 고찰
고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.3 Number.2 2010.12 pp.177-199
6,000원
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남ㆍ북한 수학 교육과정 비교ㆍ분석 - 국민공통기본과정 9-가, 9-나를 중심으로 -
동국대학교 교육연구원 한국교육문제연구 제16집 2005.02 pp.43-83
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정보화 사회를 위한 구성주의적 수학 교수ㆍ학습을 위한 수업모델 적용에 관한 연구
동국대학교 교육연구원 한국교육문제연구 제12집 1997.12 pp.142-170
6,900원
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창의적 융합교육을 위한 무게중심 프로그램 개발과 적용사례 연구
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.24 No.3 2014 pp.333-357
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
Brainwriting 기법을 활용한 문제제기 수학학습 활동에 관한 연구
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.24 No.1 2010 pp.67-106
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