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초등 사회과 단계형 토론모형 - 대립토론을 중심으로 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제18권 3호 2011.08 pp.53-68
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사회과 학습에서 Design Thinking의 활용 가능성 탐색
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제28권 1호 2021.02 pp.81-105
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[Kisti 연계] 한국벤처창업학회 벤처창업연구 Vol.14 No.2 2019 pp.73-82
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[Kisti 연계] 한국벤처창업학회 벤처창업연구 Vol.13 No.4 2018 pp.197-209
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80296SA를 이용한 영구자석 동기전동기 벡터제어의 완전 디지털화
[Kisti 연계] 전력전자학회 전력전자학회 학술대회논문집 1998 pp.5-8
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평생교육사의 전문직업적 정체성에 대한 주관적 인식 유형화 연구
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.33 No.2 2023.06 pp.1-29
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[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.32 No.3 2022.09 pp.183-205
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.15 2022.08 pp.619-640
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Design Thinking에 관한 고찰: 개념 형성과 의미 확장 과정을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.24 2021.12 pp.647-665
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[NRF 연계] 한국직업교육학회 직업교육연구 Vol.39 No.6 2020.12 pp.19-37
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[NRF 연계] 숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader: Education & Learning Vol.9 No.4 2019.09 pp.1-24
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융합적 사고의 개념화를 위한 대안적 사고의 탐색(1) : Integrative Thinking
[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.51 No.1 2019.03 pp.121-145
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마을교육공동체 활성화를 위한 실천가와 지역 주민의 인식 및 요구 조사
[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.14 No.3 2018.08 pp.67-96
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[NRF 연계] 한국직업교육학회 직업교육연구 Vol.36 No.4 2017.08 pp.44-61
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