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Teaching Models and Reading Strategies for Communicative Interactions in High Schools

서천수, 강후동

한국언어과학회 언어과학 제4권 1997.08 pp.163-185

6,000원

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이해의 3가지 수준에서 본 중학교 영어교과서

서천수

[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.7 No.1 1997.06 pp.117-126

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테스트의 문항유형과 대학생 학점의 상관관계 연구

서천수

[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.19 No.4 2007.12 pp.233-9

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외국어 학습 전략 사용과 영어 학업성취도의 관계

김미래, 서천수

[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.19 No.1 2007.03 pp.135-6

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영어교실에서의 교사 발화

서천수, 김미래

[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.16 No.4 2004.12 pp.181-204

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Trends toward grammar instruction in ESL/EFL

서천수

[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.13 No.2 2001.06 pp.97-116

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BCR effect and caption presentation rate to students with limited listening proficiency

서천수, 강후동

[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.12 No.2 2000.06 pp.1-25

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수준별 수업에 따른 초등 영어교재 작성과 단원구성

서천수, 김진석

[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.11 No.1 1999.06 pp.25-43

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언어사용의 경제성과 생략

서천수

[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.10 No.1 1999.03 pp.1-17

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What do ESL students want to read and write about? Comparing students' interests with topics found in theme-based ESL reading/writing textbooks

이돈, 서천수

[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.8 No.1 1998.03 pp.47-60

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음성언어와 문자언어에 나타난 생략의 특성

서천수

[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.3 No.1 1994.03 pp.59-81

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