지각된 원장의 서번트 리더십이 교사-유아 관계 효능감을 매개로 직무열의에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 Vol.18 No.2 2022 pp.39-56
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몸학습(embodied learning)으로 바라보는 평생교육의 의미와 과제
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.58 No.2 2020.06 pp.1-23
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유아의 정서인식 및 표현에 초점을 둔 먹거리 중심의 미술활동이 친사회적 행동에 미치는 효과
[NRF 연계] 가정과삶의질학회 가정과삶의질연구 Vol.39 No.3 2021.09 pp.137-150
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마을교육공동체 운영 활성화 방안 연구: 부산 다행복교육지구사업을 중심으로
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.29 No.2 2021.03 pp.87-107
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소규모 초등학교 교사의 분산적 리더십, 잡 크래프팅, 지역공동체 의식과 자원연계활동의 구조적 관계
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.1 2021.02 pp.315-341
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마을교육공동체 참여학교에 근무하는 교사의 분산적 리더십이 자원연계활동에 미치는 영향: 정서경험과 지역공동체 의식의 매개효과를 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.25 No.4 2019.08 pp.299-325
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초등방과후학교 영어강사의 직업정체성에 대한 근거이론적 연구 - 갈등과 대처 전략을 중심으로-
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.23 No.4 2017.08 pp.255-285
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학교평생교육사업과 서울형혁신교육지구사업의 관계에 대한 전문가 인식 분석
[NRF 연계] 충남대학교 교육연구소 교육연구논총 Vol.38 No.3 2017.08 pp.1-30
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초등방과후학교 강사의 직무스트레스와 직무만족, 교사효능감 간의 상관관계 연구 - 교사효능감의 매개효과를 중심으로 -
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.21 No.4 2015.08 pp.267-307
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