유치원 교사의 배경 변인과 장애유아 통합교육에 대한 교사효능감과의 관계
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제24권 제4호 2008.12 pp.161-178
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유치원 실습지도교사의 전문성 발달에 따른 실습지도 관련 스트레스
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제24권 제2호 2008.06 pp.120-136
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유치원 교사의 발달단계에 따른 직전교육과정에 대한 인식 및 요구 분석
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 제3권 2001.02 pp.69-90
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유치원 교사의 발달단계에 따른 직전교육과정에 대한 인식 및 요구 분석
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 제1권 1998.07 pp.69-90
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공립유치원 교사의 역할수행에 영향을 주는 교사 내·외적 요인
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.27 No.6 2006 pp.81-96
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유치원, 교사의 발달단계에 따른 직전교육과정에 대한 인식 및 요구 분석
[NRF 연계] 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 Vol.3 2000.02 pp.69-90
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유치원 교사의 발달단계에 따른 직전교육과정에 대한 인식 및 요구 분석
[NRF 연계] 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 Vol.1 1998.02 pp.69-90
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