국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.6 No.4 2020.11 pp.131-138
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국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.8 No.1 2022.01 pp.271-275
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거꾸로 수업, 직접교수법, 협동학습, 실시간 화상수업을 조합한 수업에서의 효과적인 교수학습활동
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.8 No.1 2022.01 pp.121-129
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국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.6 No.1 2020.02 pp.155-162
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소집단별 수업계획과 반성저널 쓰기가 예비교사의 수업에 대한 반성 정도에 미치는 영향
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제26권 제4호 2010.08 pp.163-179
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.1043-1056
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교사들이 경험하는 학교문제의 경력, 근무지, 직급별 차이
[NRF 연계] 대구가톨릭대학교 인문과학연구소 인문과학연구 Vol.38 2013.09 pp.481-506
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예비교사가 수업계획과정에서 당면하는 문제, 해결방법 및 기준
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.12 No.2 2008.06 pp.493-514
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[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.17 No.2 2005.10 pp.283-309
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교수의 수업 포트폴리오 내용 분석 -교육철학과 수업성찰 내용을 중심으로-
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.25 No.1 2013.02 pp.219-241
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[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.22 No.1 2010.02 pp.77-101
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[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.41 No.3 2003.09 pp.303-323
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