교수자의 학습자 모어 사용이 제2 언어 텍스트에 미치는 영향 - 중국어를 모어로 하는 한국어 학습자를 대상으로 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제14권 제1호 2017.04 pp.1-25
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[Kisti 연계] 대한영양사협회 대한영양사회 학술지 Vol.14 No.3 2008 pp.229-242
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[Kisti 연계] 대한지역사회영양학회 대한지역사회영양학회지 Vol.12 No.3 2007 pp.299-309
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대학생의 AI 기반 적응형 학습 플랫폼(ALEKS) 사용 만족도 및 학습성과에 대한 인식 연구
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.34 No.1 2024.03 pp.249-273
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시각자료 활용 교수법 기반의 융복합교양 <진화론명저읽기> 수업모형 설계와 효과성 연구
[NRF 연계] 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 Vol.42 No.2 2024.03 pp.169-183
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불교종립대학의 공통교양 운영 개선에 대한 탐색 - 「불교와 인간」 교과목을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국불교연구원 불교연구 Vol.60 2024.02 pp.271-307
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대학생의 교양 글쓰기 학습몰입과 수업만족도 관계 －과제가치의 매개효과를 중심으로－
[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.16 No.3 2023.12 pp.35-59
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다문화가정 청소년이 인식한 자아존중감, 학교생활적응, 국가정체성 간의 종단적 관계: 자기회귀교차지연모형 적용
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.6 2023.12 pp.593-612
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CIPP 평가모형을 활용한 교양교육과정의 질 진단 및 개선 방안
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.3 2023.06 pp.191-214
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AI 기반 적응형 학습에 대한 인식 및 요구 분석 : A대학 사례를 중심으로
[NRF 연계] 충남대학교 교육연구소 교육연구논총 Vol.44 No.1 2023.02 pp.107-139
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COVID-19 전후 대학의 교수방법 운영 실태 및 혁신교수법에 대한 요구 분석
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.31 No.4 2021.12 pp.339-362
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다문화가정 청소년이 지각한 부모양육태도와 우울 간의 종단관계 연구: 자기회귀교차지연모형을 적용하여
[NRF 연계] 한국학부모학회 학부모연구 Vol.8 No.1 2021.01 pp.95-117
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외국인 유학생 맞춤형 교육과정 연구 : D대학교 ‘글로벌인재학부 트랙’을 중심으로
[NRF 연계] 동악어문학회 동악어문학 Vol.80 2020.02 pp.445-470
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외국인 유학생의 교양교육과정에 대한 만족도 및 요구 분석 - D대학교 학생들을 대상으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.13 No.6 2019.12 pp.403-427
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다문화가정 청소년의 이중언어능력이 학교생활적응에 미치는 영향 -자아존중감과 자아탄력성의 매개효과를 중심으로-
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.72 2018.09 pp.1-23
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다문화교육 지원정책에 대한 이주배경 청소년의 인식과 요인 분석
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.28 No.1 2018.03 pp.405-425
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[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.108 2016.09 pp.203-232
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