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출제와 평가 및 지도를 위한 指針, 나는 이렇게 생각한다 -多讀 多習이 최선-
金東圭
세계평화교수협의회 광장 140호 1985.03 pp.183-185
3,000원
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급진 좌경학생운동과 오도된 민족주의
세계평화교수협의회 광장 155호 1986.06 pp.34-43
4,000원
公害問題に関する教科内容の国際関の比較分析論 - 韓米日の小學校社會科目を中心として -
한국일본학회 일본학보 제17권 1986.11 pp.215-240
6,400원
近代化 기틀다진 明治시대의 교육
세계평화교수협의회 광장 159호 1986.10 pp.100-107
기독교와 마르크시즘
세계평화교수협의회 광장 129호 1984.05 pp.42-52
4,200원
일본 敎育自治制의 歷史와 展望
세계평화교수협의회 광장 197호 1989.11 pp.129-145
5,100원
21세기 인류의 공통문제와 통일사상의 역할
통일사상학회 통일사상연구 제1집 2000.02 pp.5-17
4,500원
國祖 받드는 게 왜 우상숭배인가
세계평화교수협의회 광장 144호 1985.07 pp.166-171
특집토론 : “민족동질성 회복이 전제돼야 한다”
任鏞淳, 丁世鉉, 金東圭
세계평화교수협의회 광장 200호 1990.12 pp.171-180
우라지오스토크에서 본 韓半島
츠카모또 가츠이찌, 金東圭
세계평화교수협의회 광장 186호 1989.01 pp.214-222
해외유학을 말한다
朴星來, 金東圭, 朴英子, 白京男, 최운섭
세계평화교수협의회 광장 162호 1987.01 pp.82-96
4,800원
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