教養初級日本語クラスにおける内省活動分析 -学習レベルとの違いに焦点をあてて-
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제29집 2014.12 pp.197-222
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内省活動から見た学習者の情意面と教師の役割 -韓国の大学の教養科目における初級日本語学習者を中心に-
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제27집 2014.04 pp.95-116
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中級日本語会話でのピア・フィードバックの試み -三段階のフィードバックを通して-
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제21집 2012.04 pp.167-190
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ドイツにおける日本語教育 ― ドイツの日本語教育現況と大学の日本語授業の考察から ―
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.58 2022.02 pp.159-180
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韓国における日本語協働学習の課題 -研究の実態と学習者意識調査を中心に-
[NRF 연계] 한국일본어학회 일본어학연구 Vol.32 2011.12 pp.33-50
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