2015 개정 교육과정 기반 초등 3, 4학년 영어교과서 쓰기 활동 분석
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제60권 3호 2018.09 pp.339-359
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Writing the Words and Writing the Lives: Dialogical Becoming of a Korean Undergraduate in the U.S.
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.65 No.2 2010.06 pp.151-177
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[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.26 No.1 2023.02 pp.9-30
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[NRF 연계] 연세대학교 인문학연구원 인문과학 Vol.102 2014.12 pp.73-105
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Borrowing Words from a Source in Second-Language Writing
[NRF 연계] 현대문법학회 현대문법연구 Vol.105 2020.03 pp.141-165
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≪모던조선외래어사전≫의 외래어 표기 연구 - 자음 [s]와 모음 [ə]를 대상으로 -
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.27 2005.02 pp.41-58
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[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.20 No.2 2004.06 pp.309-326
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창의적인 글쓰기를 유도하는 협동글쓰기 수업 모듈- <마음사전> 만들기 사례연구: 낱말의 비교와 용례의 활용을 통한 협동글쓰기
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.13 No.4 2019.08 pp.279-304
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전자매체 시대 그림책의 ‘그림 쓰기’와 ‘글 그리기’ - 아이코노텍스트 중심으로 살펴본 박연철의 창작 그림책들 -
[NRF 연계] 인문콘텐츠학회 인문콘텐츠 Vol.17 2010.03 pp.447-473
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음운 인식 활동 기반초등 영어 단어 철자 쓰기 지도에 관한 연구
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.26 No.1 2020.03 pp.175-199
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초등학교 취학 직전 유아가 쓰기에서 자주 사용하는 쓰기 주제와 어휘에 관한 연구
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.21 No.5 2017.10 pp.261-280
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자기 표현적 글쓰기에서 학생 필자의 정서적 특성에 따른 기능어 사용 양상 연구
[NRF 연계] 한국작문학회 작문연구 Vol.62 2024.09 pp.91-136
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[NRF 연계] 한국일본문화학회 日本文化學報 Vol.71 2016.11 pp.149-164
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